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程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 第二节 换元积分法（二） 二、第二类换元法 三、小结 * 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 问题 困难 带根号 怎么积？ 这需要下面介绍的第二换元法。 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 所以 证 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 证毕 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 例1 求 解 令 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 例2 求 解 令 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 例3 求 解 被积函数的定义域： （1） 时 令 或 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 （2） 时 则 [ 由（1） ] 令 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 由（1）（2）得： 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 说明(1) 以上几例所使用的代换称为三角代换. 作三角代换的目的是去掉根号. 一般规律如下： 当被积函数中含有 可令 可令 可令 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 积分中为了去掉根号是否一定采用三角代换并不是绝对的，需根据被积函数的情况来定. 说明(2) 例4 求 （用三角代换很繁琐） 令 解 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 例5 求 解 令 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 说明(3) 倒代换 例6 求 令 解 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 例7 求 解 令 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 (1) 时 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 (2) 时 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 由(1)(2)得： 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 基本积分公式表(二) 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 换元积分法： （一）第一换元法（凑微分法） （二）第二换元法：三角代换、倒代换 背熟基本积分公式表(2) 程序设计 网络课件 教学设计 多媒体课件 PPT文档 四、作 业 P208, (36) - (39) f i n * * * *