台北县五华国民小学九十九学年度六年闽南语领域课程.docVIP

臺北縣五華國民小學九十九學年度六年級閩南語領域課程計畫 設計者：葉季蓉第一學期本領域每週學習節數（1）節，銜接或補強節數（0）節，本學期共（1）節。本學期學習目標：（一)學會世界各國國名的閩南語說法。 (二)能用閩南語正確說出各國國名。 (三)能用音標拼讀出語詞。 (四)了解巴西嘉年華會的由來及慶祝方式。 (五)能用閩南語朗誦課文。 (六)藉由語詞學習音標拼音，並能正確發音。 (七)能用閩南語介紹各國的風土民情。 (八)學會各種書籍種類的閩南語說法。 (九)能夠吟誦並欣賞七言古詩的聲調美。 (十)能以閩南語向別人介紹各類書籍。 (十一)認識各種文學體裁。 (十二)藉由語詞學習音標拼音，並能發音正確。 (十三)學會各種文學體裁的閩南語說法。 (十四)能學會欣賞文學作品，進而享受創作的樂趣。 (十五)認識各種不同媒體及其功能。 (十六)能學會各種媒體的閩南語說法。 (十七)能了解各種媒體的功能，並知道如何從媒體中獲得資訊。 (十八)認識、了解台灣俗諺。 (十九)學習朗讀閩南語現代詩。本學期課程架構： 台語讀本 第11冊台語讀本 第11冊第一單元對台灣看世界第二單元做伙來學習第三單元電視第一課 出國去觀光第二課 巴西嘉年華會第三課 世間的冊第四課 青春的歌詩第五課 電視 本學期課程內涵：粉色表示【北縣重要教育工作】、橘色表示【融入各議題】、綠色表示【學校本位】教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註一8/30至9/05閩南語1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。1-2-15能從閩南語聽辨中，認識其族群文化，並且略為認識不同族群國家的語言與文化差異。2-2-11能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。2-2-14能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。性別平等教育1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。人權教育1-3-4了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。主題：對台灣看世界單元：出國去觀光活動一 We are the world【新住民多元文化教育】1.教師詢問學生吃過或知道哪些異國料理？例如：月亮蝦餅、咖哩、壽司、泡菜、義大利麵等，詢問學生這些食物來自哪裡以及吃起來的味道如何？請學生發表意見，由此導入本課主題。2.揭示課文情境圖，詢問學生圖片相關問題，請學生發表意見。3.教師播放CD，並揭示課文掛圖，讓學生聆聽、唸誦，並解析課文。4.指導學生尊重各種族的多元文化。活動二 大家來找碴1.將全班分兩組，教師說：「日本最有名的是披薩。」請學生搶答，說出答案是對是錯。2.指導學生演唱本課歌曲。1真平版教科書第十一冊主題一第一課口語評量朗誦評量歌曲演唱二9/06至9/12閩南語1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。2-2-11能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。2-2-14能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。國語文B-2-1-6-3能養成耐心聆聽鄉土語言的態度。人權教育1-3-4了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。主題：對台灣看世界單元：出國去觀光活動三 聯合國蹲1.教師揭示圖卡，播放CD，指導學生聆聽、唸誦，並糾正發音。2.教師可補充介紹其他國家的閩南語說法。3.進行「聯合國蹲」活動：教師將全班分為數組，各組分別選擇一個國家為代表，進行聯合國蹲遊戲。活動四 出國比賽拿金牌1.教師先將各國風景照放入一空箱子裡，並把全班分成兩組，以進行「出國去觀光」活動，由各組輪流來抽取圖卡，然後依照國旗回答出該國家名稱，最後看哪一組答對最多。1真平版教科書第十一冊主題一第一課口語評量團體遊戲三9/13至9/19閩南語2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-11能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。2-2-14能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。3-2-1能應用標音符號系統了解字詞的音意。藝術與人文1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。性別平等教育1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。人權教育1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。主題：對台灣看世界單元：出國去觀光活動五 快答擂臺1.進行「快答擂臺」活動：教師將學生分三組，各組輪流指派一同學進行搶答。由教師出示國旗圖卡，看哪位學生先舉手搶答並以閩南語說出正確答案者得一分。2.揭示「輕鬆學音標」課文掛圖，並播放CD，指導學生進行聆聽、