2019届高考历史北师大版一轮课件：模块一 第二单元 第3讲　近代西方列强的侵华战争 .pptVIP

列强利用《马关条约》里关于日本在中国________的规定，又开始在中国大规模投资建厂。外国工厂的生产规模大，产量多，成本低，产品在中国市场处于优势地位 争相开厂 列强在争做中国债主的同时，又以另一种方式向中国输出资本，即抢夺在中国________、开采矿山的权利，这也成为帝国主义抢夺势力范围的重要手段 抢夺路权矿权 甲午中日战争以后，清政府为了偿付对日赔款和“赎还”辽东半岛的费用，大借外债。为了争做中国的债主，帝国主义列强展开了________的激烈竞争 争做中国债主 美国因美西战争错过了瓜分中国的机会，美西战争后，美国立即提出了“门户开放”的政策、贸易机会均等的照会。美国在承认列强在华“势力范围”和已经获得的特权前提下，要求“利益均沾”，得到列强不同程度的赞同 门户开放政策 19世纪末，俄、法、英、德、日纷纷在中国强占租借地和划分“势力范围”。中国的领土主权进一步遭到破坏，独立自主的地位进一步丧失 划分“势力范围” 三、义和团的抗争与八国联军侵华 列强通过_________加强了对清政府的控制 改总理衙门为______，居六部之上 标志着清政府成为_________统治中国的工具 惩办参加反帝斗争的官员，永远禁止中国人成立或参加____ _____的组织 清朝腹地广大地区被置于列强的________之下 拆毁北京至大沽的炮台，各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线的战略要地 “使馆界”成为“国中之国”，成为列强侵略中国的大本营 在东交民巷设立“______”，不许中国人居住 加重了人民负担，使中国_____受到列强控制 清政府赔偿各国白银本息合计9.8亿两 主要危害 条约内容 NO.2 历史理解求深度 ——比“初学”深一点 一、全面认识甲午中日战争 日本明治维新后综合国力迅速提高，对外扩张蓄谋已久，战前准备充分 外部因素 腐朽没落的封建统治，政治腐败 政治原因 一味依靠外国调停，没有把立足点放在自身力量上；放弃和丧失制海权 战略失误 对可能发生的侵略战争缺乏预见，准备不足；信奉“武器决定论” 认识原因 先进的中国人逐渐认识到单纯学习西方先进技术不能挽救中国，应该学习西方政治制度；向西方学习从技术层面转向制度层面 向西方学习　 民族资产阶级登上政治舞台，维新派、革命派政治团体成立，救亡图存运动高涨 阶级关系变动 随着帝国主义侵略加剧，中国的自然经济进一步解体，民族资本主义经济得到初步发展，洋务运动破产 经济结构变动 民族矛盾进一步激化，民族危机加深，中国半殖民地化程度大大加深 社会主要矛盾 甲午中日战争后，列强侵华进入新的阶段，呈现出以资本输出为特征的侵略，列强掀起瓜分中国的狂潮 列强侵华特征 表现 角度 二、义和团运动和八国联军侵华的影响 三、从世界潮流角度认识近代西方列强的侵略 以镇压中国革命和瓜分中国为主要目的，是资本输出的必然反映 八国联军侵华战争 以扩大资本输出为目的，反映出资本主义向帝国主义阶段过渡时期分割世界的要求 中法战争及甲午中日战争 主要反映了工业革命后西方列强要求扩大商品倾销的愿望 两次鸦片战争 NO.3 核心素养上高度 ——比“传统”新一点 聚焦主题　19世纪末20世纪初列强侵华 和民族危机加深 一、把握唯物史观，力求“辩证看待” NO.3 核心素养上高度 ——比“传统”新一点 聚焦主题　19世纪中期的两次鸦片战争 一、把握唯物史观，力求“辩证看待” 二、立足时空观念，谨防“颠倒错乱” 解析 返回 三、依托史料实证，强化“论从史出” “天朝上国”的“帝国梦碎” ——甲午中日战争和八国联军侵华 知　 能 强 化 课 Ⅱ NO.1 历史认知拓广度 ——比“教材”多一点 一、19世纪70～80年代的反侵略战争 二、甲午中日战争 拓展了列强对华________的途径，阻碍了中国民族资本主义的发展 日本可在通商口岸_________，产品免收_______ 列强侵略势力深入________ 开放沙市、____、苏州、杭州为商埠 大大加重了中国人民的负担 赔偿日本军费____两白银 使中国的领土和主权进一步遭受严重损失 割________、________及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本 主要危害 条约内容 辽东半岛 台湾全岛 二亿 重庆 中国内地 投资设厂 内地税 资本输出 返回 第 二 单 元 近代中国的反侵略反封建斗争和民主革命 宏 理 清 观 时 序 近代西方列强的侵华战争 高考必考区间——精细研究 第3讲 知能强化课Ⅱ “天朝上国”的“帝国梦碎”——甲午中日战争和八国联军侵华 高考研究课 本讲命题点分析与前瞻预测 课下综合检测 知能强化课Ⅰ “天朝上国”的暮年悲歌 ——两次鸦片战争 理 知 识 体 系 背 史 论 术 语 知　 能 强 化 课 Ⅰ NO.1 历史认知拓广度