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基于三维管理理论“双师素质”教师培养体系 　　[摘要]文章运用三维管理理论，将“双师素质”教师培养体系归结为组织、设施和制度三个方面，并运用这一体系，结合上海电子信息学院“双师素质”教师培养的实践，探讨“双师素质”教师培养体系、硬件设施体系和制度体系，为“双师素质”教师的培养提供切实可行的方案，把“双师素质”教师培养工作落到实处。 　　[关键词]三维管理理论 “双师素质” 培养体系 　　[作者简介]朱清（1975- ），女，安徽安庆人，上海电子信息职业技术学院人事处副处长，助理研究员，研究方向为人力资源管理。（上海 201411） 　　[基金项目]本文系2009年度上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目“高职院校‘双师素质’教师培养体系研究”的研究成果之一。（项目编号：dxz09013） 　　[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）11-0078-03 　　三维管理理论是应用系统理论，从组织、任务、制度三个维度进行有效整合企业管理过程，形成上下贯通、左右协同、有机一体、高效运行的企业管理体系，实现工作可视、运营可控、考评可依的管理架构。同样，培养高素质“双师素质”教师队伍是一项系统工程，过程复杂，涉及多种因素。根据三维管理理论，可以将这些因素归结为三个方面：一是组织因素，即“双师素质”教师培养的组织和渠道；二是设施因素，即培养“双