小学数学一年级上册 认识物体与图形.pptVIP

认识物体和图形 一.教材分析 《认识物体和图形》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第四单元的内容。本单元包括两部分内容：立体图形（长方体、正方体、圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认识。本单元主要从图形这一角度来使学生初步认识物体和图形。 本课充分利用立体图形与平面图形的关系来引入平面图形，让学生利用已掌握的知识，主动积极地探索新知，更好地观察和描述身边物体的形状。 二.教学目标 1.通过观察、操作及交流，认识各种平面图形的特点，并能将这种认识应用到观察生活中的物体上。培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 2.主要让学生通过观察、操作、交流等活动探究新知。 3.在认识平面图形的过程中，感受数学与现实生活的紧密联系。 三.教学重点难点 让学生探究各种平面图形的特征，并能用它们的特征更好地观察和描述身边物体的形状。 四.教法与学法 教法：创设情境法 引导发现法 学法：合作交流法 自主探究法 我以问题情境为载体，以认知冲突为诱因，以小组合作拼图活动为形式，把抽象的知识具体化、形象化。通过探究新知、拼图活动，让学生更好地掌握知识，培养学生的合作与创新意识。 第一环节：提出问题，导入新课 第二环节：引导观察，探究新知 第二环节：引导观察，探究新知 第二环节：引导观察，探究新知 第二环节：引导观察，探究新知 第二环节：引导观察，探究新知 第三环节：应用新知，解决问题 练习1.找一找，涂一涂。 第三环节：应用新知，解决问题 第三环节：应用新知，解决问题 第四环节：拼图活动，巩固新知 第五环节：课堂小结，布置作业 同学们，这节课你学会了什么？ 第五环节：课堂小结，布置作业 作业：课本第36页第2、3、5题。 随堂手册第13页~14页。 六.板书设计 认识物体和图形 平面图形 * 人教版义务教育课程标准实验教科书 数学 一年级 上册 一.教材分析 二.教学目标 五.教学过程 六.板书设计 三.教学重点难点 四.教法与学法 五.教学过程 第一环节：提出问题，导入新课 第二环节：引导观察，探究新知 第三环节：应用新知，解决问题 第四环节：拼图活动，巩固新知 第五环节：课堂小结，布置作业 长方形 有四条边，对边相等；有四个角，四个角都是直角。 正方形 有四条边，四条边都相等；有四个角，四个角都是直角。 三角形 有三条边，三个角。 圆 一条首尾相连的封闭曲线，由无数的点组成。 练习2.数一数，填一填 有（）个圆，有（）个三角形 有（）个圆，有（）个三角形 有（）个圆，（）个长方形， （）个正方形（）个三角形 有（）个长方形 长方形 正方形 三角形 圆 *