初探小学英语中语篇教学的有效性.docVIP

初探小学英语中语篇教学的有效性?摘要：语篇教学理念不同于传统英语教学，它克服了传统教学模式的不足，注重对交际能力的培养，有助于学生英语综合语言运用能力的形成和提高。本文以语篇语言学为指导，针对当前小学英语语篇教学的现状，阐述了实施小学英语语篇教学的基本原则及有效途径。关键词：小学英语；语篇；教学；有效性1．引言《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》（以下简称新《课标》）规定基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而语篇教学无疑是提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力的一种行之有效的教学模式。近年来，语篇语言学理论在西方发展迅速，其成果正广泛应用于EFL教学实践的各个层面，并验证了语篇策略在语言交际能力培养中的关键作用。国内的语篇理论研究相对滞后，语篇教学思想在EFL教学中的实践尚处于起步阶段，小学英语语篇教学的模式尚未成熟，有待广大英语教育者对其进行深入地研究。2．语篇语言学及其对英语教学的启示2. 1语篇及语篇语言学语篇是指任何不完全受句子语法约束的在一定语境下表示完整语义的自然语言，是实际使用的语言单位（胡壮麟，1994）。它可以是对话，也可以是独白，包括书面语，也