广西灵山县陆屋中学八年级语文下册文言文ppt课件 人教新课标版_3.pptVIP

马说 陋室铭 活板 核舟记 山市 口技 送东阳马生序;1、识记作者、写作背景。 2、熟记文言字词。（通假字、古今异义、一词多义、词类的活用） 3、疏通课文，深入理解课文内容。 4、体会作者的思想感情。 ;回顾课文;阅读下面两篇文章，完成19—26题。 （一）（12分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马。祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。;1.下列句子中红体字解释不正确的一项是（ ） A.祗（只）辱于奴隶人之手（埋没）　　　　　　　 B. 才美不外见（同“现”，显现）C.执策而临之（面对）　　　　　　　　　　　 D.策之不以其道（ ）2.对下列两组句子加点词的意义和用法判断正确的一项是 （1）以　策之不以其道 （2）之　虽有千里之能 属予作文以记之　　 渔人甚异之A.两个“以”相同，两个“之”相同。　　　　　 B.两个“以”不同，两个“之”不同。C.两个“以”相同，两个“之”不同。　　　　　　 D.两个“以”不同，两个“之”相同。;3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A．食马者∕不知其能千里∕而食也 　　　 B.山河∕破碎∕风飘絮，身世∕浮沉／雨打萍 C. 　　　　　 D.大漠∕孤烟∕直，长河∕落日∕圆。 4．对本文内容理解不正确的一项是（ ） A.造成千里马“欲与常马等不可得”的 是： 食马者不知其能千里而食也。 B.本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐， 然后有千里马”，作者强调伯乐的重要性。 C.文章以“马”为喻，抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。 D.“其真无马邪？其真不知马也”两句，前一句表示反问语气，后一句表示推测语气，揭示了问???的实质。 ;5、翻译下列句子 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 6、韩愈写这篇文章的意图是什么？ 哪句 话体现了他的意图可充当主旨（中心）句？ ;2008重庆市 阅读下面的选文，完成文后9—12题。? (15分) 陋室铭 刘禹锡 ??? 山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 1、解释下面句中加点词的意义。? (4分) （1）山不在高，有仙则名(?? )????? （2）谈笑有鸿儒（???? ） （3）可以调素琴，阅金经(?? )????? （4）无丝竹之乱耳（??? ） ;2、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（?? ）（3分） ??? A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。’ ??? B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 ??? C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 ??? D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要 ;3、用现代汉语翻译下面的句子。? （4分） （1）斯是陋室；惟吾德馨 ?? ?????????????????????????????????????????????????? （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 ?? ?????????????????????????????????????????????????? 4、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?? （4分） ;阅读　　 ①庆历中，有布衣毕昇，又为活板。②其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。③先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。④欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。⑤若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。⑥常作二铁板，