5 光合作用第1课时课件 浙教版.pptVIP

光合作用需要二氧化碳  根据上面做的几个实验,你能总结出光合作用需要哪些原料，产物、场所和条件是什么吗? 原料: 二氧化碳、水 条件: 光、叶绿素 场所: 叶绿体 产物: 氧气、有机物 * 第5节 光合作用（1） 绿色植物与人类有什么密切的关系？ 地球上每年约有5500亿吨二氧化碳通过光合作用转化为各种有机物的，空气中的氧气几乎都来自光合作用。由此可见光合作用对于生命活动的重要性。 淀粉是从土壤中吸收来的吗？ 为什么给种蔬菜的大棚中输入二氧化碳能提高蔬菜的产量？ 碘酒 （变蓝） （不变蓝） 碘能使淀粉 变蓝色！ 土壤浸出液 稀米汤（含淀粉） A B 土壤中含有淀粉吗？ [实验表明] 植物从土壤中吸收的是: 淀粉不是从土壤中吸收来的。 水和无机盐 绿色植物中的淀粉是从哪里来的呢？ 天竺葵 天竺葵 强光下4小时 暗处放置24小时 在水中浸一下 （变蓝） 天 竺 葵 光合作用需要光。 （淀粉是光合作用的一种产物） [实验表明] 叶绿素能溶于酒精,排除色素对实验的干扰。 1.为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜? 2.为什么要用铝箔纸在一片完整的叶片上进行部分遮光? 3.为什么要将叶片放入酒精中？ 4.为什么要水浴加热? 利用呼吸作用来分解原来储存的淀粉，消除淀粉对实验的影响。 酒精易燃，不能直接加热。 叶片遮光和不遮光的部分进行对照。 该实验中为什么要取叶片的绿色部分进行实验呢？ 光合作用还需要什么条件呢？ 光合作用的反应条件是什么？ 光合作用需要光照已经验证，且可以是太阳光也可以是灯光。 光照 叶绿素 结论： 分布：在叶肉细胞的叶绿体中； 中间绿色 检查淀粉 绿色部分变蓝 光合作用必须有叶绿素（叶绿体） 功能：吸收太阳光能。 银 边 吊 兰 周围白色,无叶绿素 有关叶绿素 （叶绿体是光合作用的场所） 淀粉是光合作用的产物之一，光合作用还有什么产物呢？ 普利斯特利的实验 A B C 　　在ABC三个钟罩内各放入一只活老鼠，A、C内放一盆绿色植物，将Ｃ遮光。三个装置均放到阳光下。 　　数十小时后，三只老鼠死了两只，剩一只还活着！想一想，为什么？ 　　想一想，这组实验说明了什么问题？它的实验原理是什么？ 　　本实验说明，绿色植物在光照下能制造氧气。 A B C 　　普利斯特利为什么要不厌其烦地做三份实验呢？ A B C 你能设计一个实验来证明植物在光合作用时会产生氧气吗？这个实验需要对照实验吗？ 水生植物 光合作用能够产生氧气。 结论： 光合作用产物1 （光合作用的反应物是什么？） 光合作用需要什么原料？ 1.取一盆天竺葵，放在暗处2—3天；2.袋A中入生石灰，它能吸收二氧化碳，袋B中 放入清水，含二氧化碳。3.放阳光下照射几小时后，分别取下叶片，放入盛有酒精的烧杯里，水浴加热，溶去叶绿素，滴碘酒，观察叶片颜色。 1.这项探究中主要变量是 二氧化碳 2.如何防止植物吸入空气中的二氧化碳？ 利用生石灰或氢氧化钠溶液吸收二氧化碳 3.需要对照实验吗？ B作为A的对照。 4.对实验装置的改进： 利用碳酸氢钠溶液代替清水，可以不断逸出 二氧化碳，增加二氧化碳的浓度。 强光2小时 检 查 淀 粉 二氧化碳吸收剂 二氧化碳释放剂 变蓝 黄白色 A B [把它们同时放在黑暗处一昼夜] A中的叶片 B中的叶片 未变成蓝色 变成了蓝色 必须有二氧化碳参与，绿叶才能在光 下制造淀粉。 5.探究的结果： A B 结论： 叶脉切断，圆圈内的叶片就没有水供应了 请同学们开动脑筋，自己设计一个实验来证明光合作用需要水…… 科学家还通过实验证明，光合作用还需要水，水通过根从土壤的吸收，由导管运输到叶.