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关于西部理工院校《古代汉语》课程教学思考 　　摘 要：西部理工院校的《古代汉语》教学必须注意考虑西部相对落后的实际情况，结合不同的教学对象，对《古代汉语》的教学内容进行重新整合。在讲授文选时，注意文史结合的教学方法。把文选与通论的教学有机结合。力避“填鸭式”的教学，要做到难度降低。 　　关键词：西部；《古代汉语》；教学 　　中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）02-0203-02 　　《古代汉语》是国内中文类、历史学专业学生的重要基础课，不仅在综合类院校、师范类院校相关专业中开设，许多以理工为主的院校有时也开设。不过，与综合性、师范类院校相比，理工类院校生源质量不太令人满意，这是由其性质决定的；而在西部理工类院校，情况就更难如人意。生源差给本课程教学带来了不便，更严重的是《古代汉语》的教学课时不断被压缩。在此情况下，教师如何遴选、处理教学内容，如何调动学生的学习积极性，以便于教学目标的达成，同时取得良好的教学效果，是一件很重要的事情。笔者拟结合自己的教学体会作一点理论思考。 　　一、针对教学对象实际，开展教学工作 　　西部教育在全国的教育格局中大致处于相对落后的层次。优秀师资的相对匮乏，优质教学资源的不均衡配置，办学条件的相对落后，师资队伍的不稳定等诸多因素使西部教育尤其是基础教育的人才培养质量存在不少问题。与东部发达省市比较而言，西部地区