关于阅读教学应注意问题.docVIP

关于阅读教学应注意问题 　　摘 要：就小学语文阅读教学中应注意的问题进行论述。 　　关键词：语文教学；阅读教学；问题 　　在长期的语文教学中，很容易发现随着教学体制的改革引发的教育弊病，其中阅读教学也是重中之重。阅读教学是“学生、教师、课文之间沟通”。很多实例告诉我们，人要不断地学习，阅读是不可缺少的，就像动植物的生长离不开阳光。在阅读中我们可以增长见识，提升自己的才干。要提升阅读教学效率，首先应该对传统教学进行认真的分析和研究，剔除传统教学中带来的弊病，改革阅读教学。 　　一、传统教学中阅读教学的弊病 　　1.阅读教学的片面性 　　阅读教学追求形式，没有从根本上解读文章中出现的问题，只是片面地赏析，因而欠缺思考，忽略全局，对语言的理解度、把握度都不够。为追求全面，侧重点欠缺，这种毫无生气的教学模式会使文章变得味同嚼蜡。工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。教学工具要求语文教学的目标是培养学生理解语文文字和运用语言文字的能力，即听说读写能力，即三维目标中的知识与技能。人文性则要求在语文教学中培养学生崇高的理想，高尚的情操和审美情趣，健全的人格和健康的心理品质，也就是三维目标中的情感态度和价值观。 　　2.缺乏阅读的灵活性 　　教师对文章的把握，是否抓住文章的要点以及处理得是否得当，这些问题都是至关重要的。文学向来是灵活的，阅读应该更灵活。所以，教师要培养学生的阅读个性。阅读教