创新设计（江苏专用）2014届高考物理二轮复习第3讲 力与曲线运动ppt课件.pptVIP

审题流程 第一步：抓关键点―→获取信息 第二步：找突破口―→构建思路 研究平抛运动的方法 (1)“化曲为直”的思想方法——运动的合成与分解 (2)常用的分解方法： ①分解速度　②分解位移　 【预测3】 (双选)如图1－3－9所示， 斜面上有a、b、c、d四个点，ab＝bc＝cd，一个小球从a点以初动能Ek0水平抛出，落在斜面上的b点，速度方向与斜面之间的夹角为θ，若该小球从a点以初动能2Ek0水平抛出，不计空气阻力，则下列判断正确的是 (　　)． 图1－3－9 A．小球将落在c点 B．小球将落在c点下方 C．小球落在斜面上时速度方向与斜面的夹角大于θ D．小球落在斜面上时速度方向与斜面的夹角等于θ 【预测4】 (单选)(2013·南京一模)如图1－3－10所示，球网上沿高出桌面H，网到桌边的距离为L.某人在乒乓球训练中，从左侧处，将球沿垂直于网的方向水平击出，球恰好通过网的上沿落到右侧桌边缘．设乒乓球运动为平抛运动．则乒乓球 (　　)． 　　图1－3－10 A．在空中做变加速曲线运动 B．在水平方向做匀加速直线运动 C．在网右侧运动时间是左侧的2倍 D．击球点的高度是网高的2倍 考向三　圆周运动的动力学问题 【典例3】 (多选)如图1－3－11所示，半径为R的光滑圆轨道竖直固定放置，小球m在圆轨道内侧做圆周运动．对于半径R不同的圆轨道，小球m通过轨道最高点时都恰好与轨道间没有相互作用力．下列说法中正确的是 (　　)． 图1－3－11 A．半径R越大，小球通过轨道最高点时的速度越大 B．半径R越大，小球通过轨道最高点时的速度越小 C．半径R越大，小球通过轨道最低点时的角速度越大 D．半径R越大，小球通过轨道最低点时的角速度越小 思维提示 抓住关键的两点 ①物理建模 图1－3－12 ②轻杆模型 临界条件：v高＝0 图1－3－14 球在最高点时，若v，将沿轨道做圆周运动，若v≥，将离开轨道做抛体运动． 图1－3－13 ③外轨模型 【预测5】 (单选)有一种杂技表演叫“飞车走壁”． 由杂技演员驾驶摩托车沿圆台形表 演台的侧壁做匀速圆周运动．如图 1－3－15中粗线圆表示摩托车的行 驶轨迹，轨迹离地面的高度为h. 下列说法中正确的是 (　　)． A．h越大，侧壁对摩托车的支持力将越大 B．h越大，摩托车做圆周运动的向心力将越大 C．h越大，摩托车做圆周运动的周期将越小 D．h越大，摩托车做圆周运动的线速度将越大 图1－3－15 图1－3－16 真题与定位 考向与预测 方法与技巧 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 第3讲　力与曲线运动 1．(单选)(2011·江苏单科，3)如图1－3－1所示，甲、乙两同学从河中O点出发，分别沿直线游到A点和B点后，立即沿原路线返回到O点，OA、OB分别与水流方向平行和垂直，且OA＝OB.若水流速度不变，两人在静水中游速相等，则他们所用时间t甲、t乙的大小关系为 (　　)． 图1－3－1 A．t甲t乙 B．t甲＝t乙 C．t甲t乙 D．无法确定 2．(多选)(2012·江苏卷，6)如图1－3－2所示，相距l的两小球A、B位于同一高度h(l、h均为定值)．将A向B水平抛出的同时，B自由下落．A、B与地面碰撞前后，水平分速度不变，竖直分速度大小不变、方向相反．不计空气阻力及小球与地面碰撞的时间，则 (　　)． 图1－3－2 A．A、B在第一次落地前能否相碰，取决于A的初速度 B．A、B在第一次落地前若不碰，此后就不会相碰 C．A、B不可能运动到最高处相碰 D．A、B一定能相碰 3．(多选)如图1－3－3所示，从地 面上同一位置抛出两小球A、B， 分别落在地面上的M、N点，两 球运动的最大高度相同．空气阻 力不计，则 (　　)． A．B的加速度比A的大 B．B的飞行时间比A的长 C．B在最高点的速度比A在最高点的大 D．B在落地时的速度比A在落地时的大 图1－3－3 4．(单选)(2013·江苏卷，2)如图1－3－4所 示，“旋转秋千”中的两个座椅A、B质 量相等，通过相同长度的缆绳悬挂在 旋转圆盘上．不考虑空气阻力的影响， 当旋转圆盘绕竖直的中心轴匀速转动 时，下列说法正确的是 (　　)． A．A的速度比B的大 B．A与B的向心加速度大小相等 C．悬挂A、B的缆绳与竖直方向的夹角相等 D．悬挂A的缆绳所受的拉力比悬挂B的小 图1－3－4 5．(多选)(2012·江苏卷，8)2011年8月，“嫦娥二号”成功进入了环绕“日地拉格朗日点”的轨道，我国成为世界上第三个造访该点的国家．如图1－3－5所示，该拉格朗日点位