85《奇妙的国际互联网？课堂实录.docVIP

《奇妙的国际互联网》课堂实录 教学目标 1．有感情地朗读课文，深入理解课文内容，了解国际互联网的快捷方便、丰富多彩，感悟、体会其奇妙之处。 2．进一步认识引号的特殊意义，领会作者的表达方法并初步学会应用。 3．认识国际互联网和我们息息相关，激发学生爱科学、学科学、用科学的情感。 教学重难点 了解国际互联网的快捷方便、丰富多彩，感悟、体会其奇妙之处。 教学过程 一、整体感知，比试激趣 1．同学们，今天我们继续学习——《奇妙的国际互联网》。(板书课题)下面请同学们快速默读课文，想一想，国际互联网给你留下了怎样的印象。(交流中适时请学生板书“快捷方便”、“丰富多彩”、“息息相关”)我们来看看黑板上的词语，(指学生的板书引读)国际互联网 ______，内容______ ，与我们的生活______ ，这真是太奇妙了。 2．可是有个人不服气，他就是大家非常熟悉的齐天大圣孙悟空，听——(课件中悟空说：嗨，大家好!我是齐天大圣孙悟空，我的本领可大了，一个跟头能翻十万八千里，听说国际互联网比我还快，我想领教领教)那就邀请孙大圣和我们一起走进奇妙的国际互联网。 【设计意图：引导学生回顾全文，抓住“快捷方便”、“丰富多彩”、“息息相关”把握主要内容。说明性文章学习起来枯燥乏味，这里利用学生的好奇心和好胜心，通过不服气的孙大圣想与国际互联网比试比试，把学习内容转化为学生的心理需求，极大地激发学生阅读文本的