大班绘本《小兔的新沙发》.docVIP

PAGE PAGE 1大班绘本《小兔的新沙发》教案设计一、活动目标1.会用清楚、完整的语言讲述自己对故事的理解和感受。2.懂得只要开动脑筋，废旧物品也可以做成有用的东西。3.体验创编带来的快乐。二、活动准备1.活动之前幼儿对环保知识有所了解2.图片四张3.废旧材料（可乐罐、网袋、牙膏盒、蛋糕盘等）4.装饰材料（小花，彩纸，毛线，亮片,剪刀,胶水等）三、教学方法教育心理学认为“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。”根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、猜测讨论法等教学方法。1.采用直观法大班这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。2.采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片或课件用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。提问法是语言活动中都能用到的方法。在教学中，我尝试将单一性、回忆式、封闭式的提问方法改成多样性、启发式、开放式的提问。小兔会把破旧的脏手套变成一样什么有用的东西呢？小兔把废物变成了宝贝，小朋友想想，它是怎么做到的啊？等等这些问题既能启发