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网络教育质量保障体系构建 　　摘 要：质量是网络教育生存的根本。本文从分析网络教育的现状出发，提出了构建网络教育质量保障体系的若干方法与思路，如加大财政投入、规范教育立法、引入企业管理技术、加强监督、开展质量评估和推进行业自律等，以期进一步提高网络教育办学质量。 　　关键词：网络教育 办学质量 保障体系 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（a）-0107-02 　　随着我国政治、经济、文化的不断进步，建立终身教育体制、构建学习型社会，已经成为了推动社会进步、促进经济发展、提高人们生活质量的迫切需要。党的十八大提出要大力发展继续教育，高度重视和加快推进教育信息化，切实加强学习型社区、学习型组织和学习型城市建设，全面开创学习型社会建设的新局面，进一步推动了继续教育的快速发展。 　　我国网络教育办学十多年以来，强调知识、能力与技能并重，积极提高在职人员的整体素质，为社会培养了大批的人才，满足了不同层次的需要，还充分利用现代教育技术将优秀教育资源辐射到广大农村和边远地区，在继续教育体系中占据了重要的地位。但同时不可否认的是，少数办学机构将网络教育作为一种创收的工具，进行非法招生宣传，管理不规范，疏于对学生的管理与服务，执行考试纪律不严，监考不力，存在严重的教学质量问题。 　　质量是教育的根本所在。为了遏制社会上的不良办学风气，保证网络教育的办学质量，推动教育体制的健康发展，必须尽快建立网络教育质量保障体系。 　　1 加大投入，集约利用 　　网络教育院校的经费保证是网络教育质量保证的财力支持。首先是教育部门要出台相关政策，并明确与各级政府各自应当的投入。中央和各级地方财政应该每年拨出一定的专项资金。在认真执行的同时，地方政府也要适当运用一些财政上的自主权，加大对网络教育基础设施建设的投入，要建立多渠道筹措网络教育经费机制，积极应对现代信息技术的发展和网络教育成本的变化，适时增加资金投入，帮助网络教育建立起以政府财政拨款为主，税收、学费、服务收入、社会捐赠等为辅的多元化经费来源格局。 　　其次，在财政经费投入方向上，政府应大力支持网络教育质量保证体系中的平台建设和软件开发，减少那些盲目扩大硬件建设的项目，做到有的放矢。同时加强财政倾斜，特别是对西部和东北部的支持，可以在两地优先建立规模适当的网络教育院校，或推动优秀学习中心的成立。 　　通过政府财政的杠杆作用，也可推动民间资金进入网络教育投资领域，加大网络教育财政来源。如在人才培养模式上采用“校企联合”机制，企业与学校签署共同培养协议。高校可按照企业的需求来进行“订单式”的人才培养，这种方式有利于做到专业设置与企业需求相协调，企业可对这类人才提供相应的人力和财力的资助，如提供实习资金、建立实习基地、企业技术人员对实习生进行专门的指导等等。 　　2 规范立法，完善制度 　　近年来，国家在教育领域实施了一系列改革措施来促进其发展，尤其是在非传统高等教育领域采取了积极的扶持措施，以快速提高全民教育水平。但总体来说，目前，我国的网络教育还不够完善，缺乏一套专门的、完整的、公开而明确的网络教育基本政策。政府相关部门必须深刻认识到我国发展网络教育和质量保证体系的迫切性和重要性，制定有关高校网络教育的规范性文件，运作和推动必备的法律规范。 　　在此指导下，有关教育行政部门制定实施细则，建立健全网络教育的奖惩制度，真正做到有法可依、有法必依。就以后的发展来看，政府更应当在落实现有政策的同时，对网络教育法律规制的方法和手段应当运用行政法律、民事法律和刑事法律的规定，结合网络教育的现实特点，提出针对性的具体规制和保护措施，从而发挥出政策法律的规范社会行为的功能。 　　针对目前我国各地网络教育发展水平不均的现状，建立全国性的网络教育法也可以从地方网络教育政策和法规入手，如在东部等网络教育发展较快的地区允许地方政府因地制宜，建立地方性法规政策，加强立法的针对性和适用性，力求从上而下形成一个结构严密、内容完善、层次分明的网络教育法制体系。 　　3 引入企业质量管理理念和技术 　　20世纪80年代以来，对教育质量管理的研究逐渐成为国内外教育技术理论和实践工作者积极探索的一个重要方向，企业质量管理理论和技术对于教育领域的质量保障提供了积极的借鉴，项目管理理论、全面质量管理理论、ISO9000族等已经开始应用在网络教育中。 　　以ISO9000质量管理体系认证为例。东北财经大学网络教育（东财在线）引入现代企业管理运营机制，以精细的标准化管理造就精致的个性化服务，于2005年12月，通过ISO9001：2000质量管理体系认证，获得了其质量管理体系认证证书，是国内三个通过ISO认证的网络教育机构之一。ISO9000质量管理标准的八项原则：以顾客为关注的焦点、领导作用、全员参