第01课时-平均变化率及导数的概念.docVIP

第 PAGE 7 页 共 NUMPAGES 10 页第01课时-平均变化率与导数的概念教学目的：通过大量实例的分析，经历平均变化率的认识过程，为瞬时变化率作好准备；理解导数的概念，学会求函数在一点处的导数的方法.理解掌握开区间内的导数概念，会求一个函数的导数.理解函数在一点处可导，则函数在这点连续.教学重点：△x= x2?x1，△y= y2?y1，意义的理解，导数的定义与求导数的方法.教学难点： 意义的理解，导数概念的理解，通过曲线切线的斜率与瞬时速度引出导数的概念，从导数的定义归纳出求导数教学过程：一、复习引入 经过A(x1,y1)、B(x2,y2)( x1?x2)两点的直线的斜率公式为？二、平均变化率问题分析：很多人都吹过气球，回忆一下吹气球的过程，可以发现，随着气球内空气容量的增加，气球的半径增加得越来越慢，从数学的角度，如何描述这种现象呢？我们知道，气球的体积V(单位：L)与半径r(单位：dm)之间的函数关系是V(r)=? r3. 将半径r表示为体积V的函数，那么r(V)=考虑[v0,v0+?v]上的变化率：[0,1],[1,2]分别为0.62、0.16理解：1、首先要明白“气球的平均增长率”的意义.2、当空气容量从V1增加到V2时，气球的平均增长率是多少？（一）概念定义1：一般地，函数f(x)在区间[x1,x2]上的平均变化率(average rate of change)为.即：平均变化率==说明：1. △x, △y都是整体符号，而不是△与x相乘.2. △x=x2?x1时，对应的△y是f(x2)? f(x1)3. △x通常取正数，也可以取负，但，不等于零！（二）例题选讲例1：已知函数f(x)=x2,分别计算f(x)在下列区间上的平均变化率（1）[1，3]； （2）[1,1.001].例2：过曲线f(x)=x3上两点P(1,1)和Q(1+△x,1+△y)作曲线的割线.(1) 求△y；(2) 求当△x = 0.1时割线的斜率及的值.说明：1.曲线上两点P(x1,y1)，Q (x2,y2)，记△x= x2?x1，△y= y2?y1，=表示y关于x的变化率；有些地方，也表示成；2.x1,x2的大小关系不定，但，不相等，即△x≠0；3.的几何意义是什么？ 对线性函数而言，函数的平均变化率就是直线的斜率. 对于一般函数y=f(x)，平均变化率=表示什么？xxyOA(x1,y1)B(x2,y2)例3：完成下列各题：(1)对于函数，当?x=1时，?y的值是A.1 B.?1 C.0.1 D.不确定(2)函数y=x2在x0到x0+△x之间的平均变化率为k1，在x0?△x到之x0间的平均变化率为k2，则( )A. k1k2 B. k1k2 C. k1=k2 D. k1与k2大小关系不确定(1)D(2)虽然前者=2x0+△x，后者=2x0?△x，但，△x的符号不确定，故选D.（三）导数(derivative)一般地，函数y=f(x)在x=x0处的瞬时变化率是=，我们称它为函数y=f(x)在x=x0处的导数. 记作f ?( x0)或，即f ?( x0)= =.如：求函数f(x)=x3在x=1处的导数.说明：1.导数的本质——函数在某一点的瞬时变化率. 导数f ?(x0)是函数y=f(x)在x=x0的处瞬时变化率，它反映的函数y=f(x)在x=x0处变化的快慢程度.2.函数应在点x0的附近有定义，否则在x=x0处的导数不存在.3.在定义导数中，若，即把比值的结果式中的△x取0，所得值为A，则称f(x)在x= x0处可导，且该常数A为函数f(x) 在x= x0处的导数. 其中△x趋近于0可正、可负，但不为0，而△y可能为0. 也说明导数是一个局部概念，它只与函数y=f(x)在x=x0及其附近的函数值有关，与△x无关.4.可导: 如果函数y=f(x)在开区间(a,b)内每一点都有导数，则称函数y=f(x)在开区间(a,b)内可导.5.瞬时速度与瞬时加速度(1)瞬时速度定义：运动物体位移S(t)的平均变化率，=A，这个常数A称为物体在t=t0时的瞬时速度(instantaneous velocity).瞬时速度就是运动物体经过某一时刻(某一位置)的速度.(2)瞬时加速度定义：运动物体速度的平均变化率，=B，这个常数B称为物体在t=t0时的瞬时加速度(instantaneous acceleration).(3)方法：求瞬时速度与瞬时加速度与瞬时加速度的值，就是把比值、的结果式中的△t取0，所得值即为t=t0时的瞬时速度、瞬时加速度.例4：求函数在x=1处的切线斜率.从求函数f(x)在x=x0处导数的过程可知，当x=x0时，f ?(x0)是一个确定的数. 这样当x变化时，