高中化学 第一章 认识化学科学 第2节 研究物质性质的方法和程序(第1课时)导学案3 鲁科版必修1.docVIP

第一章认识化学科学第2节 研究物质性质的方法和程序学习目标1.根据实验现象的观察认识钠与水的化学反应，铁与水蒸气的化学反应2.通过引导学生观察、分析实验现象，让他们体会怎样科学、合理地运用观察方法。3.在归纳金属钠的性质及预测氯气性质的过程中，让学生体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质性质过程中的应用。学习过程一、观察金属钠及金属钠的主要性质1. 在空气中的缓慢氧化过程及现象： 。 化学方程式是 。2.钠的主要物理性质有： 。3.a.金属钠在氧气中燃烧的现象是 ；化学方程式是 。b.过氧化钠的特殊用途 ；化学方程式是 , 。4. 金属钠与水的反应钠与水(加酚酞)反应产生的现象及原因：(1) ，(2) ，(3) ，(4) 。(5)化学方程式 ，离子反应方程式： ；； (6)金属钠应保存在 。【考考你】50年代广州制药厂发生燃着的酒精流向金属钠，共产党员向秀丽用身体挡住流向金属钠的酒精，保住国家财产，自己壮烈牺牲。如碰到类似这样的事故，同学们，你们将抱什么态度？你们会用什么方法对付钠的燃烧？5. [活动探究] 过氧化钠的性质实验[内容]向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。[问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成 ②反应过程中可能有能量变化现利用如右图装置进行[实验探究] 实验一：探究反应后生成的气体是什么？⑴打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是 。⑵实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因： 实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？⑴小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能。小军的依据是： 为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验。实验步骤实验现象实验结论⑵小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈 性。[表述]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式 。6.【小结】要隔绝空气，不能用水，不能用泡沫灭火器，而