初中化学氧气教案童晓容.docVIP

课题2 氧气一【教学目标】知识与技能1. 能通过观察和阅读课本归纳出氧气的物理性质。2. 通过实验的观察与操作获取氧气的化学性质，并能书写有关化学反应表达式。3. 认识化合反应，氧化反应。过程与方法学会观察实验现象，会分析实验信息并从中归纳出结论。学会从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。情感态度与价值观养成实事求是的科学态度。【教学重点难点】 氧气的化学性质是重点，如何正确书写表达式，以及正确描述实验现象是难点。【实验准备】教师： 1、制作多媒体课件，分别是氧气和碳，硫，铁，磷，镁反应的表格，包括实验现象，反应表达式2、已经收集好的五瓶氧气，酒精灯，木条，燃烧匙，坩埚钳，碳，硫，铁丝，磷，澄清的石灰水。【课时安排】1课时教学过程引入：空气中含量最多气体是哪些？这么重要的气体，我们要研究他的哪些方面？氧气的性质：（向学生展示一瓶收集好的气体，结合课本P33的阅读，归纳讨论出氧气的物理性质）板书：1．物理性质：（1）色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体；降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。（2）密度：标准状况下，密度为1.429g/L，略大于空气；（3）溶解性：氧气不易溶于水问题：有什么事实可以证明自然界的水中溶有氧气？如果氧气易溶于水，会有什么后果？答：水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的。（前面已经学过石蜡，磷与氧气的化学反应，那么氧气还