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沈阳市部分高校健美操专修课程教学内容设置调查研究 　　【摘 要】健美操自从20世纪80年代传入我国以来，以它独具的魅力和有益身心健康而倍受社会各类人士的追捧和喜爱，尤其是青少年。到目前为止，沈阳的许多高校已经将健美操作为体育课的课目之一，教师已经积极投入课程的设置和大纲的编制上，致力于健美操课程的开发与研究。在健美操专修课程上，关于课程的设置是实现健美操培养的必须条件。针对于健美操专修课程的一切教育思想、模式的创新，都有相应的课程设置与之相互结合。因此，对有关于健美操专修课程的编制和研究都是至关重要的，对于实现教学宗旨有着不可缺少的作用。本文采用了文献法、数据统计法、调查法等一些有利于研究的方法，对沈阳一些高校180名学生的健美操课程做了重点的调查和分析，找出了一些课程设置的不足和改进的地方，并且提出了相对应的建议和对策，为了完成教学，顺利进行健美操教学活动，最终，对实现健美操课程提供了难得珍贵的参考和借鉴。 　　【关键词】沈阳市部分高校；健美操专修课程；教学；内容设置 　　引 言 　　健美操是当下社会一种比较深受追捧的娱乐活动。随着政府部门相关政策一出台，各大高校积极响应号召，改变了评价一名学生健康素质的指标。鼓励学生丰富课余时间，走向操场，拥抱大自然，在阳光下感受年轻力量的蓬勃与朝气。以沈阳各大高校为例，重多高校开始设置健美操专修课程，并且不断尝试新鲜元素，不断进行设计上的合理追求与研究。本文宗旨在从沈阳市部分高校健美操专修教学的开展现状入手，对所搜集的资料进行分析，统计研究，针对健美操专修教学的现状与存在的问题，提出一些有针对性的看法，希望对沈阳市一些高校的健美操专修课程教学的创新改革提供合理有利的理论依据。 　　1、研究对象与方法 　　1.1研究对象 　　针对沈阳体育学院、沈阳建筑大学、沈阳师范大学、等一部分高校的180名学生为研究对象。 　　1.2研究方法 　　1.2.1文献资料法。收集了沈阳市部分高校的健美操专修课程的教学大纲；查阅近几年有关我国普通高校教育、教学领域创新的相关书籍和文献材料，为本次研究提供大量理论依据和研究方法。 　　1.2.2问卷调查法。根据指导教师的意见和建议，设计《沈阳市部分高校健美操专修课程教学的开展现状调查问卷》一份，并随机向沈阳市部分高校学生发放问卷，一共下发了问卷数量180份，回收数量达172份，回收率95.6%；有效问卷数量达165份，有效率91.6%。 　　1.2.3数理统计法。对问卷调查所得结果，运用Excel2003数据处理软件进行分析处理。 　　1.2.4访谈法。制定一份访谈纲要，并向沈阳市部分高校的部分健美操专修老师索取健美操专修教学的大纲一份，对此进行了认真阅读，对不懂的问题积极向健美操老师进行了多次咨询，并听取他们对此提出的宝贵建议。 　　2、结果与分析 　　2.1沈阳市部分高校学生的健美操学习动机与兴趣情况分析。在被调查的课学生中，有38.8%的学生表示非常喜欢健美操专修运动；26.3%的学生表示喜欢参与健美操活动；有25.0%的学生表示对健美操专修运动的喜爱程度为一般。有10.0%的学生表示对健美操专修运动并不喜欢。“兴趣是最好的老师”，兴趣是一个人积极追求一件事物的动力，人只有做自己喜欢的事情才能投入百分百的热情，并且积极配合多能帮助它的想法和方式。喜爱离不开具体的对象。学生们由于喜爱健美操专修运动，在自己的行动上就有了很大的动力，不会为眼前的困难吓倒。因此，在健美操专修课程教学中培养兴趣是一件至关重要的课程设置。 　　2.2沈阳市部分高校学健美操专修课程教学的现状分析 　　2.2.1高校健美操专修课程教学目标现状分析。健美操专修课教学目标是指健美操专修课教学所要达到的预期目的，它既是健美操专修教学的出发点，又是健美操专修教学的最后归属。它决定了健美操专修课教学的方向、内容和方法，制约着健美操专修教学活动的全过程，是评价健美操专修课教学质量的根本依据，具有明确的导向、激励作用。现行的体育课大纲将体育课程目标分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康等几个目标领域的要求，也为健美操专修课教学目标提供了可靠的依据和事理。 　　2.2.2高校健美操专修课程教学大纲和教材构建状况分析。教学大纲是课程教学有关的指导性文件，是相关科室对此进行编写、管理的依据。教学大纲就是为了实现学习目标而存在的。体育教材是在体育课程中为了实现教育目标而精选组织的身体运动的内容，沈阳市部分高校通用的健美操专修运动教材为全国普通高校通用的教材。 　　2.3沈阳市部分高校健美操专修课程教学改革的对策研究 　　2.3.1提高教师的专业知识和教师的素质。教师的存在主要就是向学生传授一些文化知识，使同学在学习的过程中能够得到更加全面的理解和认知。所以一个好的指导老师必须要有专业的文化知识和相对扎实的