“活”起来体育课堂.docVIP

“活”起来体育课堂 　　摘要：体育课堂为学生提供了独特开阔的学习活动环境，只要组织得法，不仅能提高学生的身体素质，而且更贴近生活，拓宽学生的视野，激发学生在自然环境中积极锻炼。一改过去始终如一的教学环境，冲破封闭课堂模式的束缚，体现开放式教学特有的魅力，让课堂充满生机充满活力，就这要求教学内容突出“活”、课堂教学体现“活”、场地器材设计“活”，拓展教学环境，因地制宜地组织学生学习训练。给学生提供一个优美、自由的空间。 　　关键词：体育课堂 教学设计 学习活动环境 组织教学 开放式教学体育课堂教学不仅与其它学科的课堂教学有似的一面，而且有自身鲜明的特征。体育课堂为学生提供了独特开阔的学习活动环境，给学生充分观察、思维、操作与实践的表现机会，它所表现出来的主动性、活跃性、实践性、创造性是其它学科无法比拟的。我在基础课程改革实践中，着意寻找到三条“活路”，激活课堂，让课堂重新焕发生命活力。 　　一、教学内容突出“活” 　　教学内容是课堂教学的主要依据。教学内容设置合理、科学直接影响到整个课堂教学质量，影响到学生素质的发展。要使课堂有活力，首先教师应从教学内容的选择与设置入手，考虑以下几方面：1、教学内容要面向学生，着眼于学生的未来，能为自身体育的形成和发展打基础。2、教学内容要贴近学生生活实际，利于与社会体育接轨。3、教学内容丰富多彩、灵活多样，教材融民族体育、健身项目和娱乐活动于一体