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邢台市中学生篮球训练与文化学习协调发展现状及影响因素分析 　　【摘 要】本文通过采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法和访谈法针对邢台市一中、二中、四中、五中、八中五所学校的男女篮球运动员进行了调研，通过对调查结果的解析对邢台市中学生篮球训练与文化学习协调发展的现状及影响因素得出分析。通过本研究得出以下结论：运动员自身较缺乏学训并重的思想意识。青少年篮球运动员们的学习、训练和作息时间安排欠科学合理。学校领导、老师、教练等对于体育特长生的文化学习重视程度不够。社会对青少年篮球运动员的认可和评价也有待进一步提高。因此，提高运动员的训练水平与文化成绩，需要正确处理学训矛盾，理顺两者关系；需要合理分配时间，优化时间资源配置；需要运动员自身内在动力和外部环境相结合。需要家长、老师、教练、自身、社会的学训并重的思想意识的提高和支持。 　　【关键词】中学生；业余训练；文化学习；协调发展 　　1、研究结果与分析 　　1.1邢台市五所高中篮球特长生基本概况 　　通过对邢台市五所高中的93名篮球运动员的调查，结果显示：其中男篮球队员59人，占调查运动员总人数的63%。女篮球队员34人，占总人数的37%。其中八中没有建立女子篮球队。其他学校的女子篮球队员人数也远低于男子篮球队员。此外男子篮球队员的平均年龄为17.6岁，女子篮球队员的平均年龄为17.1岁。男子平均训练年限为2.8年，女子平均训练年限为2.6年。数据表明：邢台市五所高中男女篮球队员年龄与训练年限相差不大，但男女篮球运动员的比例较不协调，女子篮球的普及程度尚待提高。 　　1.2邢台市中学生篮球特长生篮球训练与文化学习的现状调查 　　体育高考生，不仅需要体育成绩过关，同时也要求文化成绩过线方能有机会被大学录取。也就是说，两条线一个没通过都注定与大学无缘。而现阶段，许多人认为体育训练成绩与文化学习成绩之间存在矛盾，即两者互相影响互相制约。下面笔者将针对邢台市五所学校篮球运动员们训练与文化学习的现状调查结果进行解析。 　　根据调查数据得知：11%的同学在刻苦学习前提下训练效果是状态不好。58%的同学则认为和往常一样。26%的同学认为在好好学习前提下自己的训练状态更好了。11%的同学选择其他原因。运动心理学家认为：“技术训练是一个极为复杂的控制过程，仅仅靠教练员的外部控制即“外因”是难以实现的，而必须将“外因”与运动员的内部控制即“内因”相结合才能达到最佳的训练效果。”因此，当运动员的文化知识学习不断加强，知识面日益拓宽，智力水平、思维能力逐步提高之后运动员在技术训练的过程中就能更准确、有效地按照教练员的意图来完成技术训练与学习，从而提高训练质量。因此，刻苦学习文化知识伴随的应该是训练效果更好，但是图表仅有26%的人选择状态更好了。证明现在青少年运动员没有很好的做到将内因与外因相结合。将理论知识与实践相结合的程度不够。 　　根据调查数据显示：11%的篮球运动员在刻苦训练下文化学习效果很好，19%的运动员选择效果欠佳，54%的运动员选择效果一般，16%的学生觉得效果不好。据专家分析：“科学的体育锻炼可为努力学习奠定思想基础，体育锻炼可以培养学生坚强的意志，促进学生形成自觉性、果断性、自制性和坚韧性等优良的意志品质，为提高文化成绩打下坚实的思想基础。所以，科学合理地安排体育训练，不但不会影响文化学习，反而能培养学生的非智力因素，从而促进文化成绩的提高。”但是现在图表反应的实际情况是篮球运动员们在刻苦训练的伴随下学习效果却欠佳和一般。证明当前青少年文化学习与篮球训练呈现不协调发展的状态。 　　1.3运动员的高考专项目标分数与文化目标分数分析 　　一个人的目标有多大，履行度有多高，往往决定了他的路能走多远，走多好 　　根据调查显示：6%的篮球运动员给自己订的高考目标体育分数是60分，16%的同学订的目标分数为70分，45%订的目标分数为80分，剩下32%的篮球运动员订的目标分数为90分。由此看出：多数同学对自己的体育成绩比较自信。有利于训练成绩的保持与提高。此外，5%的篮球特长生的高考目标文化分数为200分，47%的学生为300分，40%的学生订立的目标为400分，剩下8%的学生高考目标文化分数为500分。由此看出，多数同学渴望有个较好的成绩，但是挑战最高分数的人数却只占到总数的8%。说明他们针对于文化成绩的自信度远低于对体育成绩的自信度。不利于文化成绩的又好又快发展。 　　综上所述：篮球特长生们对学习的喜欢程度低于对训练的喜欢程度。不利于学训协调发展。青少年运动员没有做到将促使训练与学习协调发展的内因与外因很好的相结合。将文化理论知识与体育实践相结合的程度不够。此外，这些青少年篮球运动员们的学习、训练和作息时间安排欠科学合理，直接影响着他们的学习效率，训练质量和学训的协调可持续发展。而且这些篮球运动