学习数学的兴趣（论文）.docVIP

如何培养学生学习数学的兴趣娄山关镇中心学校 令狐世强学习兴趣是推动人们认识事物，探求真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣，学生在学习中会产生很大的积极性，从而产生某种肯定的、积极性的情感体验。下面，我就在小学数学教学中如何结合学生的年龄及思维特点，培养学生的学习兴趣谈几点体会。一、创设探索性情境，激发学习兴趣。 在课堂教学中，教师应创设一个探索性的学习情境引导学生从多种角度，各个侧面不同方向去思考问题。以激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。例如，在教学平行四边形面积的计算时，我在课堂教学中做了这样的设计，我先出示长方形框架并告诉学生长方形的长是3分米，宽是2分米，请学生说出它的面积。然后教师捏住长方形框架的一组对角向外拉，长方形变成了平行四边形，这时我提问：同学们，能说出它的面积有没有变化吗？学生1回答：它的面积不变，还是6平方分米；学生2回答：它的面积变小，比5平方分米小。此刻，教师不必急于肯定或否定这两位学生的回答，给学生一个悬念，这个平行四边形的面积到底是多少？怎样求得的？根据小学生心理特点，他们的一定会探索其中的理由，教师就应当放手让学生自己动手动脑探索，自己得出结论，这样，学生求知欲望就被有力的激发出来，这种学习效果要比教师硬塞现成公式要好得多。二、创设竞争性情境，引发学习兴趣教师可以在课堂上引入竞争机制，为学生创造展示自我，表现