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隐喻在诗词语篇中认知研究 　　摘 要：作为一种认知手段，隐喻是组建概念、认识世界的重要途径。作为一种语篇策略，它在语篇内容的构建与扩展、语篇思想的统一和凝练以及语篇结构的衔接和语义连贯上发挥了重要功能。诗词语篇中，隐喻通过始源域和目标域中语块的映射和互动，推动诗词语篇的发展延伸，提升诗词语篇的衔接度和连贯性，突出诗词语篇的主旨内涵。 　　关键词：隐喻 语篇 映射 互动 　　1　引言 　　20世纪70年代以后隐喻研究呈现出了一种多元化态势。对隐喻的理论阐释已从传统的修辞学范畴转移至语言与认知领域。迄今为止，隐喻研究共产生了三种基本理论模式：比较论（comparison　theory）、替代论（substitution　theory）和互动论（interaction　theory）。研究表明，隐喻不仅仅是一种修辞手段，它更重要的是一种认知方式。尽管隐喻的语篇研究引起了国内外一些学者的关注。然而，针对语篇层面的隐喻分析目前尚未形成一个系统的、相对独立的研究体系。迄今为止，对隐喻语篇层面的关注和研究主要有以下一些专家和学者。Lakoff　　Johnson在1980年论述了隐喻的连贯功能。David　Lee（1992）认为，隐喻在语言的不同层次上都起着很重要的作用，它与词语意义层面相关，同时也和语篇的更宽泛层面有关。Cameron　（1999）　指出在语篇或跨语篇层面上，隐喻喻体选择的系统