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关于高校教师教学效能感作用效果及其提高对策研究 　　【摘要】高校是培养高层次人才的摇篮，高素质的教师才能培养出高素质的学生，教学效能感是高校教师素质的重要组成部分，高校教师教学效能感影响高校教师教学、育人的质量；影响高校教师行为成败经验的总结；影响高校教师的心理调适能力；影响高校学生的自我效能感，因此，构建以岗前培训和在职培训为主要内容的高校教师继续教育平台；强化高校教师的服务意识和情感交流的渗透作用；建立科学的高校教师评价体系等为对策，提高高校教师教学效能感，对于提升高校教师专业素质、优化高校教师队伍结构、大幅度提高高校教师队伍建设的水平、提高高校教育教学质量，促进高校教师的可持续发展都具有重要的意义。 　　【关键词】高校教师 教学效能感 高校教师教学效能感 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）10-0021-02 　　《教师法》第三条规定，“高校教师承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。”只有使高校教师队伍成为最优秀人才的集合，才能为社会培养出更多的优秀人才，从而全面提高民族的素质。目前，各大高校都将提高教师队伍建设作为学校改革与发展的重点，而教学效能感是高校教师素质的重要组成部分，培养高校教师的教学效能感，对于提升高校教师专业素质、优化高校教师队伍结构、大幅度提高高校教师队伍建设的水平、提高高校教