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关于高校数学教学中加强德育教育研究与思考 　　摘要：在学科教学中加强德育教育，是全面推进素质教育的核心。数学作为一门基础课程，寓德育教育于数学教学中，具有其必要性和可行性，在数学教学中可通过悠久的数学史，数学的思想和方法，数学家的事迹和成果，数学的美，数学的应用及数学的思维教学等途径，对学生进行多方面的德育教育，从而提高学生的综合素质。 　　关键词：高校数学；教学；德育教育 　　中央领导同志在全国加强和改进大学生思想政治工作会议上的重要讲话中指出：“学校教育，育人为本；德智体美，德育为先”。可见德育教育是学校一切工作的核心，教书育人是每门学科教师义不容辞的责任，教师不但要向学生传授知识，而且要自觉的对学生进行思想政治教育，为社会培养高素质的人才。 　　在数学教学中加强德育不仅有必要性，而且有可行性。具体探索如下： 　　一、结合悠久的数学史，对学生进行爱国主义思想教育。根据《数学课程标准》教材编写建议中要求，在适当的地方介绍有关的数学背景知识。数学教学中，通过对我国古今数学成就的介绍。培养学生的爱国主义思想、民族自尊心，为国家的繁荣昌盛而艰苦奋斗的献身精神。在学科教学中，加入历史观点是百利无一害的。现行数学教材中含有丰富的爱国主义素材：我国古代数学名著《九章算术》被公认为世界杰出的古典数学名著之一，它为中国古代数学奠定了坚实的理论基础，堪与古希腊欧几里德的《几何原本》媲美；魏晋时期