分型培养模式下高校“学分银行”制度创新与实践.docVIP

分型培养模式下高校“学分银行”制度创新与实践 　　[摘要]文章针对高等教育大众化对人才多样化培养的客观要求，提出了人才分型培养模式。为确保人才分型培养模式的有效实施，创新提出了“学分银行”教学管理制度的基本构架，并在此基础上进行了积极探索实践。通过人才分型培养模式和“学分银行”制度的实施，充分激发了学生成才的主体能动性，促进了学生的健康发展，有力推动了高校人才培养质量的提升。 　　[关键词]高等教育 学业管理 分型培养 学分银行 　　[作者简介]李锋（1975- ），男，江苏沛县人，江苏理工学院高职师培中心副主任，实验师，硕士，研究方向为高等教育管理；张建斌（1966- ），男，陕西岐山人，江苏理工学院东方学院院长，教授，研究方向为高等教育管理、无线通信；董存田（1958- ），男，河北昌黎人，江苏理工学院副院长，教授，研究方向为高等教育管理。（江苏 常州 213001） 　　[课题项目]本文系2011年江苏省高等教育教改立项研究重点课题“基于大学生个性化发展的‘学分银行’制度创新与实践研究”的阶段性研究成果。（课题编号：2011JSJG045） 　　[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）05-0031-02 　　我国高等教育进入大众化阶段以来，高校特别是应用型本科院校的生源出现了多样化特点。与此同时，经济社会的快速发展对人才提出了多