在文化生活中的选择.docVIP

PAGE PAGE 4第八课第二框《在文化生活中选择》教案一、教学目标1、知识目标：（1）识记：什么是落后文化；什么事腐朽文化（2）理解：落后文化和腐朽文化产生的原因；社会主义文化的导向作用；发展社会主义文化，避免文化发展的误区。（3）分析：通过事实分析落后、腐朽文化的表现及危害2、能力目标：运用所学知识分析、判断、比较、鉴别、概括现实问题的能力；树立全面看问题的观点。3、情感、态度、价值观目标：通过本节课的学习，使学生坚信只有健康向上的文化，才能对我们的成长起到积极的作用，认识到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，树立正确健康的价值观念。二、教学重点：落后文化、腐朽文化的表现及原因三、教学难点：落后文化、腐朽文化的表现及原因四、教学方法：情景讨论法、分析讲授法、多媒体教学五、教学课时：一课时六、教学过程：（导入新课）师：在日常生活中，我们常常会收到这样的信息：但凡收到此信息者，将为自己和家人带来无尽财富和好运，但是必须立即转发给10个好友，否则将会给你和家人、朋友带来无尽的灾难……提问：1、看到它，你有什么感觉？你会如何处理？是转发还是删掉，你讲如何选择？2、这条短信的本质是带有什么色彩的文化？(借助高科技传播封建迷信)师：通过前一节课的学习，知道了我们的文化生活色彩斑斓，人们在文化生活中面临着多种选择。但是，在21世纪的今天，文化生活中仍然有喜也