义务教育2017学-年高中数学人教A版必修4示范教案：第三章第二节简单的三角恒等变换（第二课时）Word版含解析.docVIP

第三章第二节简单的三角恒等变换第二课时导入新课思路1.(问题导入)三角化简、求值与证明中，往往会出现较多相异的角，我们可根据角与角之间的和差、倍半、互补、互余等关系，运用角的变换，沟通条件与结论中角的差异，使问题获得解决，如：α＝(α＋β)－β，2α＝(α＋β)＋(α－β)＝(eq \f(π,4)＋α)－(eq \f(π,4)－α)，eq \f(π,4)＋α＝eq \f(π,2)－(eq \f(π,4)－α)等，你能总结出三角变换的哪些策略？由此探讨展开．思路2.(复习导入)前面已经学过如何把形如y＝asinx＋bcosx的函数转化为形如y＝Asin(ωx＋φ)的函数，本节主要研究函数y＝asinx＋bcosx的周期、最值等性质．三角函数和代数、几何知识联系密切，它是研究其他各类知识的重要工具．高考题中与三角函数有关的问题，大都以恒等变形为研究手段．三角变换是运算、化简、求值、证明过程中不可缺少的解题技巧，要学会创设条件灵活运用三角公式，掌握运算，化简的方法和技能．推进新课eq \b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\co1(新知探究))eq \b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\co1(提出问题))①三角函数y＝sinx，y＝cosx的周期，最大值和最小值是多少？②函数y＝asinx＋bcosx的变形与应用是怎样的？③三角变换在几何问题中有什么应用？活动：教师引导学