如何引导学生学单词.docVIP

如何引导学生学单词2014年9月初中英语郑素莲名师工作室在线研讨小结（由莲东中学江焕璋老师整理）如何引导学生学单词?英语单词在学生学英语的过程中起到很重要的作用，一直以来，很多老师都在关注、探讨如何教单词，很少关心学生应该怎么学、在教学过程中学生掌握得怎么样。所以很多学生在英语单词学习方面存在着很多问题，如：不会读单词、记不住单词、单词不会用。特别是一些特殊生对单词的学习没有一点信心和兴趣。所以一些学生一开始就放弃，还有一些学生随着困难增加慢慢放弃，坚持到最后的就剩下一些好生了。随着人们教学观念的改变，义务教育阶段的英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。因此，在单词教学方面，教师也要把目光放在怎么引导学生学单词这层面上。关注学情，重在了解学生学单词的困难所在，寻找解决问题的办法。首先，根据不同类型的单词，采用不同的方法尽量合理地呈现新单词，而且呈现新单词的方式尽量多样化。1，通常借助实物，简笔画和呈现一些图片通过师生之间的”Ask? and?? answer 导入新内容，这样比较直观地让学生明白所学单词的意思，可以最大程度地吸引学生，学生对此比较感兴趣2，可以按音素归纳教学，呈现几个音素相同的单词，让学生学会音标，让学生学会运用读音规则学单词，记单词。要求学生会读每一个单词，