2018年秋九年级化学上册 第2章 身边的化学物质 第1节 性质活泼的氧气 第1课时 氧气的性质和用途教案 沪教版.docVIP

PAGE PAGE 1第2章　身边的化学物质性质活泼的氧气第1课时　氧气的性质和用途教材解读　氧气对学生来说是一种熟悉的气体，是学生在化学学习中系统地认识具体物质及其变化规律的开始，为进一步揭示物质的微观结构提供事实材料。本节课从学生已知的氧气用途的知识引出氧气的物理性质，进一步通过实验学习氧气的化学性质，层层深入，符合初中生从感性认识到理性认识的认知规律，为今后学习和探索别的物质如二氧化碳等做铺垫。教学目标知识与技能1.知道空气的成分及相应成分的体积分数。　2.认识氧气的主要物理性质。　3.观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，知道氧气的化学性质比较活泼。　4.了解氧气的主要用途、氧气与人类生活的密切关系。过程与方法　通过实验探讨氧气的化学性质，同时培养学生观察、分析及语言表达能力；通过对反应共同特点的归纳，学习从具体到抽象及从个别到一般的归纳方法。情感、态度与价值观1.通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度；通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生严谨、求实的优良品质。　2.培养学生辩证看待事物的能力。教学重点教学难点重点：1.空气中各成分的体积分数。　 2.氧气的化学性质。　难点：对实验现象的全面观察、记录、准确描述与实验动手能力的培养。探究点一　空气的成分[情景展示] [问题探究] 阅读上述有关“空气成分”卡通图，空气中含有哪些成分呢？填写下列