遵义毕节地区中小学开展学校阳光体育调查分析.docVIP

遵义毕节地区中小学开展学校阳光体育调查分析 　　【摘 要】本研究通过深入走访、问卷调查对贵州省遵义、毕节地区部分中小学开展阳光体育运动的现状进行了调查与分析，旨在通过对影响阳光体育运的各种因素（学校、学生、教师、运动场地及器材）进行调查的基础上，发现问题，为学校相关部门提供科学的反馈和参考意见，同时也为相关领导部门制定措施，推动阳光体育运动的开展提供有力的保障。 　　【关键词】中小学；阳光体育；调查分析 　　 　　2006年12月，教育部、国家体育总局、共青团中央共同颁发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》（教体艺[2006]6号），其内涵是开展体育锻炼，阳光体育运动不仅是全民健身的基础，而且是素质教育的突破口，是在学校体育课程的基础上，以增强体质、培养运动兴趣、营造运动氛围、掌握运动技能、为终身体育奠定基础的一项重要举措；其外延??全国亿万大中小学生，实施的范围不单指向课内、课外，而且还包括社区、家庭和其他团体与部门。阳光体育运动得到了贵州省各级政府部门及各级学校的积极响应，取得了一定成绩，但是由于贵州的地形条件，使得运动场地严重不足，如何使在场地严重不足的情况下阳光体育运动，如何通过阳光体育运动来激发学生的运动兴趣，如何科学地进行体育锻炼，这些都可以有效地促进广大青少年学生积极参加体育锻炼。本文正是基于此，通过深入走访调研、问卷调查的形式，对遵义、毕节地区阳光体育运动的现状进行调查与分析，以期为相关部门提供科学的反馈和参考意见。 　　1、研究对象与研究方法 　　1.1 研究对象 　　本文采用随机抽样的方法，分别在遵义毕节各抽取4所学校（遵义3所小学1所中学，毕节2所小学2所中学）的400名学生和45为体育教师作为问卷调查对象，学生有效问卷为386份（男186份，女200份），教师有效问卷42份（男40份、女2份）。 　　表1 被试学生情况 　　 　　 　　 　　 　　 　　表2 被试专职体育教师情况 　　 　　 　　 　　 　　 　　1.2 研究方法 　　采用文献资料发、问卷调查法、数理统计法 　　2、结果与分析 　　2.1 遵义、毕节地区阳光体育运动开展现状 　　2.1.1 实施《国家学生体质健康标准》的情况 　　《国家学生体质健康标准》是落实阳光体育运动的主线，其测试的普及率和及格率是考核阳光体育运动的实施及成效的重要指标，它是督促学生参与阳光体育运动的动力，也是上级主管部门对学校监督的一个切入点。根据近几年上报测试成绩显示：遵义、毕节地区85%以上的中小学都开展了《国家学生体质健康标准》测试工作，学生测试及格率达到85%以上；近80%的中小学能将学生成绩记入档案，作为以后升学的依据。但调研组成员实地考察发现《国家学生体质健康标准》测试存在问题：第一，一部分学生对参加《国家学生体质健康标准》测试的积极性不高，有应付的成分存在；第二，绝大部分学校在体育课上进行测试，挤占体育课时间，没能实现教育部体育卫生与艺术教育司的“教测分离”的要求；第三，大多学校测试条件简陋、器材不够完善，农村学校器材极为匮乏。 　　2.1.2 学校体育教学工作的开展情况 　　2004年11月，教育部发布的《关于保证中小学体育课课时的通知》规定要求义务教育阶段体育课每周不少于3课时。调查的两个地区的8所城市和农村学校均按照教育部要求开设了体育课（小学一、二年级为每周4节，三到九年级为每周三节，高一到高三年级为每周两节）。由此可见，阳光体育运动开展后遵义、毕节地区学校体育课开课情况总体良好。 　　2.1.3学校大课间体育活动的开展情况 　　所调查的8所学校都能够全面实行大课间体育活动制度，中学每天上午统一安排25－30分钟的大课间体育活动，小学每天上午统一安排40分钟大课间活动，其中一所城区小学由于长过于紧张，采取不同班级的间天出操的方式来进行大课间活动，由表3可知，城市小学的大课间活动较为丰富，中学生大课间多为广播体操。农村学校的大课间活动多为广播体操。 　　表3 学校大课间活动方案 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　2.1.4 学生对大课间的满意程度 　　从表4学生对大课间的满意程度调查中发现，总的有73.5%的学生对目前的大课间感到满意，其中城市有89.3%的学生对大课间感到满意，二农村只有26%的学生感到满意。以上数据表明，城市学校在开展阳光体育活动后，大课间活动内容、活动方式、活动组织形式基本都得到学生的喜欢。农村学校学生对目前大课间的满意率极低，其主要原因是缺少专职体育教师，活动单一，体育器材紧缺，部分学校大课间基本处于放羊式状态。 　　2.1.5 学生对体育课外活动的参与度 　　课外体育活动是阳光体育的重要组成部分，课外