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浅析我国校园歌曲发展历程及特征 　　摘 要：校园歌曲是来自生命中最细腻的感动，穿透了都市人情的虚伪，直指人心，反映了那个时代的纯真。优秀的校园歌曲是学生课余活动和成长过程中不可缺少的一部分。本文简述了校园歌曲的定义特点以及从清末民初的学堂乐歌到八九十年代大陆的校园歌曲的发展历史，校园歌曲的现状等，希望通过本文能够给校园歌曲爱好者们对其更全面的认识，并对当下创作的校园歌曲的发展有所帮助。 　　关键词：校园歌曲；文化；发展 　　“睡在我上铺的兄弟，睡在我记忆的往昔……”当听到类似这样的歌曲时不知道你的心中可有一丝感慨，是否会想起自己成长的那个年代，心中是否会涌入一股感动？是的，在这样一个以流行歌曲称霸的时代，校园里也弥漫着流行的气息，曾经脍炙人口青春十足的歌曲在校园里再也找不到了。到底什么才是校园歌曲呢？ 　　1 校园歌曲的界定及特征 　　（1）校园歌曲的界定。 　　校园歌曲，又称“校园民谣”“现代民歌”“乐府民风”等，指在中等及高等教育学校中流行传唱于青年学生中的歌曲，深受学生喜爱、体现校园生活和学子心境或感受，校园歌曲充满活力、积极向上、朴实明快，完全是性情的流露，激励学子进步，它反映了青年学子的朝气蓬勃、青春浪漫，它不仅包括叙述校园发生的事情以及因此而产生的感动，也包括校园外的感触。 　　（2）校园歌曲的特征。 　　校园歌曲在不同时期有不同的特点，但总的特点是：首先，校园歌曲充满青春朝气，憧憬着美好的理想，是学生表达自己心声的一种感情的寄托。其次，校园歌曲有其自身的变动性即时代性，反映一个时代的趋向，能够紧扣社会现实生活，深刻反映出那个时期社会生活的实际面貌，充满时代气息，与时代脉搏同步跳动。第三，校园歌曲内容诚恳真切，语言朴实无华，曲调优美自然，洋溢着浓郁的民族感。第四，校园歌曲还具有传承性，时下的校园歌曲，即流行歌曲还有新奇性、一致性、从众性、剧烈性。 　　2 校园歌曲的发展历程 　　（1）清末民初的学堂乐歌。 　　学堂乐歌是中国最早的校园歌曲，早期的学堂乐歌歌词题材广泛，如号召民族觉醒，宣传妇女解放，提倡破除迷信等，对学生的品德培养有明显的正面作用，也夹杂着一些传统伦理道德等内容，语言通俗直白。早期的学堂乐歌曲调多采用欧、日曲调，加上自己的歌词，渐渐地，中国民歌曲调也开始被学堂乐歌“拿来”，如《茉莉花》等。更脍炙人口的当属李叔同（弘一法师）填词的《送别》了，这首歌意蕴悠长，音乐与文学的结合堪称完美。从某种意义上讲，学堂乐歌是中国现代音乐的开端，它使得西方的乐器、演奏法、记谱法和基本理论知识传播到中国，在一定程度上也传播了西方的先进文化，预示着当时中国音乐进入新的文化转型期。 　　（2）三四十年代的校园歌曲。 　　二十世纪三十年代，学堂乐歌开始渐渐走向没落。当时，中国社会处于政局动荡时期，面临着亡国的危机，爱国抗战成为当时社会的主旋律。在音乐这方面，以爱国为主题的群众歌曲在当时是处于主流，《游击队歌》《义勇军进行曲》《团结就是力量》等革命性歌曲，当时存在三种歌曲，一种是校园歌曲，一种是群众歌曲；另一种是流行音乐。但三者在当时并没有多大区别。校园歌曲在当时虽然有很大的作用，但还是消融在群众歌曲的大潮之中，并没有成为独立的歌曲门类，直到新中国成立后才作为一类歌曲。新中国成立后，涌现出一大批歌唱社会主义的歌曲，节奏坚定有力，同时校园歌曲在这个时期经历了一次高潮，出现了《劳动最光荣》《让我们荡起双桨》等脍炙人口的歌曲，但这一时期的校园歌曲基本上局限于“少儿歌曲”，以合唱形式出现。所接受的主体也偏于低龄化，很少有表达青年人心声的青年歌曲。 　　（3）七八十年代至九十年代的校园歌曲。 　　1）七八十年代的台湾校园歌曲。二十世纪七十年代，校园歌曲再次全面复兴，它是从海峡彼岸台湾兴起的。那时，台湾音乐充斥着日本和西方的歌曲，以及旧上海的时代歌曲。不论在旋律还是内容上都不能满足广大青年学生的要求。1975年，杨弦等人在台北举办了中国现代民歌发布会，它标志着台湾校园歌曲运动的开始。台湾校园歌曲并不单以“校园”为归宿，而是自动承担起了扭转流行乐坛风尚的责任，从一开始商业力量就介入其中。台湾校园歌曲的整体特色是简单清新优美上口，真诚朴实，易学易唱，很少有表现消沉，抑郁，颓废的情绪。此时台湾校园歌曲成为流行歌曲发展中一支特定力量。 　　2）八九十年代大陆的校园歌曲。二十世纪八十年代中期，受邓丽君情歌及台湾校园歌曲以及俄罗斯民歌和中国传统民歌热的影响，中国大陆本土也诞生最初形态的校园民谣。那时候，一些高等学府里的学生将自己的感觉编织成简朴的音乐与旋律，加上吉他或口琴的伴奏，以此来抗争校园外商业化音乐的日益喧嚣。由于过于简单，一直没有太大的影响，1986年，是大陆流行音乐全面复兴的年份，其中以《一无所有》为代表的摇滚