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音乐课件制作中声音控制技巧研究与实践 　　【摘要】本文通过音乐课件制作实例分析，讨论在PowerPoint软件中，如何对声音使用进行有效控制，以提高课堂的操控能力，提高教学效率。 　　【关键词】音乐课件；PowerPoint；声音控制 　　《国家基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势、为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。随着新课程的改革，现代教育技术在日常教学中的应用越来越普及。课件制作就成为教师平常的一种教学基本功。在教学中PowerPoint的应用最普遍。在一般老师的心目中，PowerPoint（以下简称PPT）往往给人以交互不强的印象，其实从2003版本开始，新增了触发器功能，新增了一些动画效果，同时也增强了对声音的控制功能。这对我们音乐老师来说，实在是福音，声音的控制太重要了，下面结合本人在平时上课的一些课件与案例，分析如何有效地控制声音。 　　一、音乐的循环播放 　　循环播放音乐，是音乐课件中经常使用的，如在人音版第六册第5课《剪羊毛》课件中，在上课前（课间），先播放一段与草原相关的歌曲，比如 　　歌曲《我是草原小骑手》或者《草愿就是我的家》等歌曲 　　来营造氛围。这时候时间不固定，或长或短，我们需要的 　　就是循环播放音乐的效果。 　　1. 插入＼影片和声音＼文件中的声音，选择自动播放。 　　2. 在自定义动画中选择：计时＼重复＼直到下一次单 　　击（如图1）运行结果：一打开PPT，播放一段悠扬的草 　　原歌曲，一直循环播放，直到教师开始上课（单击鼠标）。 　　二、声音在设定的几张幻灯片中播放 　　设置声音从当前幻灯片开始，一直到任一张结束播放。如在人音版三年级上册《桔梗谣》课件中，在导入新课这一环节中，设置了一组图片欣赏（有关朝鲜族的服饰、乐器、喜庆场景），配上美妙的音乐让学生感受朝鲜族的风土人情，营造生动的教学情境。 　　1.从当前幻灯片开始，连续插入5张幻灯片，在 　　每张幻灯片中分别插入5张欣赏的图片。 　　2.在开始欣赏页插入一段背景音乐，设置：自定义动画＼效果选项（如图2）。 　　3.设置：幻灯片切换＼切换方式（如图3）。 　　运行结果：在出示课题后，从第二张开始呈现要欣 　　赏的图片，并同时配上音乐，10秒钟以后，自动切换 　　到第三张幻灯片，音乐一直不停播放，直到第六张幻灯 　　欣赏完毕后音乐停止。 　　这种方法设置的动画片段，如果选择合适的幻灯片切换效果，效果是相当好的，绝不逊色于flash动画，且方法简单、快速。 　　三、声音的播放、暂停、停止 　　在以前的PPT版本中，想让声音暂停，很难做到，但是在音乐课中暂停音乐会经常用到，这样能使老师在上课时更好地操控。从PPT2003开始，新增了此项功能，如在人音版第八册第4课《让我们荡起双桨》课件中，整首歌的难点是学生要从后半拍开始起音，我们在教学中课件的运用就需要播放、有时要暂停，有时要停止。在歌曲播放中设置如下： 　　1. 在幻灯片中单击“插入/影片和声音/文件中的声音”，导入所需的声音文件，在幻灯片放映时自动播放声音，选择“否”。 　　2. 设置：幻灯片放映/动作按钮/自定义按钮， 　　在幻灯片中拖出三个按钮，在出现的“动作设置” 　　对话框中设置为“无动作”。分别将三个按钮的名 　　称设置为：播放、暂停、停止（点击右键，编辑文本）。 　　3. 选择幻灯片中的小喇叭图标，设置：幻灯片放映＼自定义动画，在幻灯片右侧出现自定义动画窗格，设置：添加效果＼声音＼播放（如图4），此时下面增加了一个触发器。点击触发器，设置：计时＼单击下列对象时启动效果＼动作按钮自定义播放。 　　4. 按步骤3方法继续做好暂停，停止按钮。 　　运行效果：当课件进入该页幻灯片时，出现三 　　个交互按钮：播放、暂停、停止。教师在上课时就可以灵活、机动地控制播放的歌曲，充分把握好课课堂的节奏。（如图5） 　　四、播放歌曲中指定的部分 　　在音乐课中，有时需要播放某指定的部分，特别是教学难点的落实，以往很多老师都会借助于第三方的音乐编辑软件来完成，其实在PPT中也能实现。 　　1. 插入＼影片和声音＼文件中的声音。 　　2. 设置：自定义动画＼效果选项＼开始时间， 　　用其它的播放器观察要开始播放的位置，然后把时间输入。 　　运行效果：进入该页面，单击播放，声音就 　　会从指定的时间开始播放，只是此方法不会自动 　　在想停的地方结束，需要单击结束。（如图6） 　　五、多个声音有选择地播放 　　为了让学生辨别不同乐器的声音，我在同一张幻灯片中设置5种乐器的声音，然后有选择的播放其中一种声