体育教学中德育工作.docVIP

体育教学中德育工作 　　现代中国，教育领域中的传统观念备受冲击，社会问题也因教育的导向而日趋复杂。片面追求升学率一度把教育抬至巅峰也引向绝路，拜金主义又使教育落到低谷，走进迷茫；青少年犯罪率的直线上升，引发了社会各界有识之士的大声疾呼。作为以升学预备教育的重点高中，其担负的主要任务是为大专院校输送合格人才。“合格”，不仅仅是高考成绩的合格，同时必须兼备良好的品质，才能促进学生的可持续发展。因此，当前应重视重点高中德育实效的研究和实践。 　　学校是培养人才的场所，它既有教育形式、活动本身内蕴的隐性影响，又有学校非课程化的环境的影响。学校的环境有内环境和外环境之分，又有物理环境与心理环境之别。作为教育工作者都知道教育的首要任务是育人，之所谓成才首先要成人。那育人首先是思想观念的转变，而思想观念的转变的一个重要途径就是在实施素质教育过程中进行德育渗透，充分利用素质教育的主阵地――课堂，对实施素质教育的主体――学生，进行思想渗透和灌输。作为一位体育教师，在教育过程中怎样实施和渗透德育教育，应是每一位体育工作者共同探索的问题。对此，鄙人结合平时的教育工作得出如下浅见： 　　一、利用课堂常规进行教育 　　课堂常规练习是为了保证教学顺利进行，也是向学生进行思想品德教育渗透的基本途径。 　　课堂常规练习是体育教学的首要任务和必备过程，是一堂课成功的保证，同时也是学生必须要遵守的课堂教学的法规之一