高中数学 3.3.2简单的线性规划问题(第1课时)学案设计 新人教A版必修5.docVIP

第三章　不等式3.3.2　简单的线性规划问题(第1课时)学习目标1.从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决.2.了解线性规划的意义以及线性约束条件、线性目标函数、可行解、可行域、最优解等概念.3.了解线性规划的图解法,并会用图解法求线性目标函数的最大(小)值.合作学习一、设计问题,创设情境问题情境:在现实生产、生活中,经常会遇到资源利用、人力调配、生产安排等问题.例如,某工厂用A,B两种配件生产甲、乙两种产品,两种产品所需配件、耗时、利润如下表:产品所需配件及数量耗时(小时/件)利润(万元/件)甲产品A配件4个12乙产品B配件4个23该厂每天最多可从配件厂获得16个A配件和12个B配件,按每天工作8小时计算,怎样安排生产才能使利润最大?问题1:利润由哪些量来决定?有哪些数量关系?根据这些数量关系,可以设出几个未知数?请你用这些未知数,表达出问题中的数量关系.问题2:有了上面的分析过程,这个实际问题可以转化为怎样的数学问题?问题3:我们前面碰到过求最值的问题吗?一般方法有哪些?这个问题能转化为前面所学的函数问题吗?那么,怎样获取符合条件的x,y的值呢?二、信息交流,揭示规律问题4:若把不等式组改变为求z=2x+3y的最大值,这种方法还可以用吗?那样如何求解呢?问题5:大家在刚才的代入法求解中,有没有发现点A(0,3),B(3,1)使得z=2x+3y都为9,也就是使