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网络环境下流媒体技术在校园网络教学中应用及其重要性 　　摘 要：在校园网络环境日益成熟与流媒体技术的广泛使用的基础上，流媒体技术在校园网络教学中有着重要的作用，该技术将校园网络教学的各种潜能都充分发挥出来，从而达到更好的教学效果。文章将对校园网络教学中流媒体技术的运用加以分析，并指出流媒体运用的重要意义。 　　关键词：网络教学；流媒体技术；课件点播 　　中图分类号：TP393.18 　　当前，为了给广大学子提供更为机动、方便的学习方式，众多高校开始通过网络课件点播的形式来达到教学资源共享的目的。这种形式也在一定程度上缓解了教师的教学负担，对多媒体教学资源进行了集中、合理的规划，使教学资源得到更好、更充分的利用。 　　1 流媒体技术概述 　　1.1 流媒体及其流媒体技术概念 　　所谓的流媒体概念，指的就是在Internet或Intranet中，运用流式传输技术的一种持续时间媒体，例如多媒体文件、视音频文件[1]。 　　流媒体技术，就是将持续的视音频信息通过压缩之后，将其放置在网站服务器中，允许用户随时下载以便使用，简而言之，该技术就是网络传送技术的一种[2]。 　　1.2 流媒体文件的格式 　　在当前Internet中的流媒体格式有许多种，但是其中最为常见的是QuickTime（Apple计算机公司）、Real Media（Real Networks公司）、Advanced Straming Format（Microsoft公司）等三种。 　　1.3 流媒体技术的主要特征 　　流媒体技术的主要特征为采取流式传输，把视音频文件上传至PC机中。流式传输的方式有两种，具体为： 　　（1）顺序流式传输：该方式所采取的是顺序下载，用户能够在线使用各种资料与文件。但是该方式会有一定的限制，例如用户在观看视频文件时，只能观看到已经下载下来的内容，不可跳跃式的观看还没有下载下来的内容。因此，用户无法依据自身的连接速度对其进行调节。标准HTTP服务器能对该种形式的文件进行传送，所以，无需其它的特殊协议。下图1为顺序流式传输示意图。 　　（2）实时流式传输：该方式要想实时使用文件，那么就必须确保网络连接和媒体信号带宽之间的相互配合。和HTTP流式不一样，实时流式传输必须拥有专用的传输协议以及服务器。从理论上而言，一旦实时流开始播放，就能一直观看，然而在实际使用时，会出现周期性的暂停。下图2为实时流式传输示意图。 　　2 流媒体技术在校园网络教学中的运用 　　流媒体技术集合了多种技术的全部优势，获得了广大师生的认可与使用。在现今网络环境下，校园网络逐渐完善的背景下，网络多媒体教学得到了广泛使用。 　　2.1 交互式教学 　　首先，将一些设备（声卡、麦克风、视频采集卡以及摄像头等）安装在学生端和教师端，之后利用摄像头，将远程学生和教师讲课相连接。通过上述中所安装的各种设备，能够把实时传输信息到流媒体的编码机上，学生再利用互联网互相学习，展开有效沟通与交流。通过使用采集卡对数据进行采集与编码等操作之后，将信息传送至流媒体服务器中，继而通过流媒体服务器将信息实时传送至终端计算机内，结束学习过程，最终达到交互式的网络教学[3]。该网络教学形式的实现，使网络教学的教学服务与指导更加人性化。 　　2.2 课件点播 　　在网络教学形式中，课件点播是其中最为重要的一种。与传统的授课方式相对比，该方式具备更强的表现力，学生在学习过程中更加的自由、更加的机动。在实际的网络教学中，教师可以利用相对应的软件，将教学过程中所制作的幻灯片存档，进而构成一个独立的多媒体流，同时利用SMIL脚本，将教师的视音频上传服务器中，当学生向服务器发出请求，服务器就可以及时播放所需要的课件数据[4]。 　　2.3 视频点播 　　教师可将自身讲课过程中所使用到的各种资料（如视听文件、电子讲课稿等）上传至互联网中，或者是依据课堂教学的需要，点播各种教学素材，并且通过流媒体技术把资料储存到校园网的服务器内。在课堂教学时，依据教学需要实时点播有关的资料与素材，这种方式不仅使课堂教学更加直观、形象，同时还可向学生提供多元化的信息，极大地提升了教学的质量与效率。 　　2.4 直播讲座 　　在高校的教学活动中，邀请知名专家、学者以及企业家到校开展学术交流与讲座，是一种极为普遍的现象。现今，通过流媒体技术，可将这种讲座或学术交流实时上传到网络中，进行实时的转播。在开展讲座或学术交流时，常常会受到种种因素的影响，例如由于场地的限制，导致参加活动的人数有限。因此，在现场放置一台摄像机，通过该设备将活动现场的情况记录下来，再利用流媒体技术中的实时流式传输特点，经过采集与编码操作之后，最终将其上传到流媒体服务器中。那么学生就能实时掌握活动现场的情况，而不受到地域的限制。 　　3 网络教学中流媒体技术运用的重要性