2 口 耳 目（教学设计1）.docVIP

2 口 耳 目教学设计1教学目标：1.认识12个生字，会写“十、木、禾”三个字。2.认识三种笔画“竖、撇、捺”和一个偏旁“角子头”。3.培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。 教学重点与难点：重点：认记生字，会写“十、木、禾”3个字。难点：认记生字，会写“十、木、禾”3个字。教学准备：课件教学过程： 第?一?课时 一、激情导入1.在识字王国里，小朋友认识的字可真不少，还记得这几位老朋友的名字吗？学生认读。（课件出示生字）鱼 飞 雨 风 土 云 马 牛 山 水 下 大 田2.现在，识字王国里几位有趣的新“朋友”正等着和大家见面。（课件出示课文12个生字彩图）二、图文结合，整体感知1.学生自由观察，各抒己见（学生对象形字的特点只须意会即可）2.了解学情：在这些新朋友中，有没有你已经认识的？你是怎么认识的？（如：在前面的课文中读过；在电视上、书报上、广告上、路牌上见过）3.小结：小朋友们既懂得观察，又会自己识字，真不错，这节课我们要把这些字记得更牢。三、揭示课题，教学“目”1.出示课题：学生试读，教师范读，带读。2.图字对照，认记“目”字。（1）看图读字。（课件出示“目”插图）学生看图说说：图上画着什么？（指导学生说完整话，并学习用数量词“一只”。借助拼音认读“目”，并知道“目”是“眼睛”。（2）比形认字