《口算除法 一位数除两位数、除整百整十》教学案例.docxVIP

《口算除法 一位数除两位数、除整百整十》教学案例一、铺垫孕伏．　　1．口答　　（1）24是由几个十、几个一组成的？84呢？　　（2）42个十，90个十各是多少？　　2．口算：　　36÷3 24÷2 30÷3 60÷6　　48÷4 84÷4 80÷2 90÷3　　一位数除两位数，除整十数两种类型让学生任选一题说口算过程．　　3．口算的8道小题的被除数末尾各加一个0，继续让学生口算．　　看题直接写结果，订正时，一位数除整百数，除整百整十数各选一题让学生说出口算的具体方法．　　二、探究新知．　　（一）导入．　　1．42÷2你是怎样口算的？　　2．板书：42÷2＝21（40÷2＝20，2÷2＝1，20＋1＝21）　　3．师：如果我们把除数2改成3，42÷3等于多少呢？　　同学用刚才的方法试算．　　问：你发现了什么问题？　　学生这时会发现被除数十位上的4不能被除数3整除．　　教师板书部分课题：一位数除两位数　　（二）教学例1，口算：42÷3（演示“口算除法”）　　1．教师问：这个算式表示什么意义？　　生可能回答：（1）42是3的几倍；（2）42里面有几个3；（3）把42平均分成3份，每份是多少．教师都要给予肯定．　　2．师：我们把42平均分成3份，到底该怎样分呢？下面就请同学们拿出自己的42根小棒，分分看，每份是多少根？　　同学动手操作，教师巡视指导，同桌互相讨论，初