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中美不同教育方式背后文化内涵 　　摘要：教育是一种文化现象，不同的教育方式反映出不同的文化内涵。同时，文化差异造就了不同的教育方式。中美学校教育制度的差异培养出具有不同价值观和人生观的人。下面将通过比较美国和中国小学课堂上，教师讲解《灰姑娘》的不同教育方式，阐释中西方不同教育方式背后的文化内涵。 　　关键词：小学课堂；教育方式；文化内涵；《灰姑娘》 　　1.引言 　　随着社会的进步和发展，世界上很多国家越来越重视教育对本国经济实力的影响。然而，每一种教育背后都有一种文化在影响其发展。教育方式的不同也反映了文化的差异。文化是人类在社会实践过程中所获得的能力和创造的成果[1]。这种能力和成果又会影响人类社会实践，进而影响人的价值观和人生观，教育更是如此。因此，中美小学教育方式的不同培养出不同的学生，同时反映出不同教育方式背后的文化内涵。 　　2.美国和中国小学课堂授课方式的差异 　　2.1 美国小学课堂教授《灰姑娘》中所反映的 　　2.1.1 尊重学生，培养学生的主动性和参与性 　　在美国课堂上，老师讲解《灰姑娘》的时候，采用 “启发式、引导式”教学。首先，老师先请一个孩子上台讲一讲这个故事，孩子很快讲完了，老师向他表示感谢，然后开始向全班提问。老师请学生讲《灰姑娘》的故事，而不是自己照本宣科，说明美国教育以“学生”为主体，鼓励学生的主动性和参与性。在学生讲完之后，老师对学生表示感谢，说明老师对学生的尊重。在美国文化中，每个人都是一个独立的个体，老师和学生是平等的，是朋友的关系，学生帮老师把故事讲完，所以老师对学生表示感谢。 　　2.1.2 要守时，自尊自爱 　　之后，老师问学生们喜欢或不喜欢故事里的谁？原因是什么？学生们都回答喜欢灰姑娘，因为灰姑娘善良、可爱、漂亮。而不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐，他们对灰姑娘不好。对于学生们的回答，老师并没有做出任何反应，而是接着问“如果在午夜12点的时候，灰姑娘没有来得及跳上她的南瓜马车，可能会出现什么情况？”学生们都回答灰姑娘会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。老师告诉学生一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。而且提醒学生平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然会吓到自己的朋友。而且，开玩笑地说女孩子长大和男朋友约会时，更要注意，否则，男朋友会被吓晕，并做晕倒状。 　　在此，老师不仅教育学生们要守时，而且告诉学生每天都要把自己打扮地漂漂亮亮的。这些知识是日常生活中必须用到的，同时也体现出一个人是否爱惜自己，尊重他人。所以，老师在教学过程中特别提出。另外，在美国课堂上，学习氛围很轻松，老师很幽默，师生可以像朋友一样开玩笑。 　　2.1.3 换位思考，学会理解和宽容 　　接下来，老师让学生们假设自己是灰姑娘的后妈，会不会阻止灰姑娘去参加王子的舞会。同时，老师告诉学生们回答时一定要诚实。有学生举手回答，如果她是灰姑娘的后妈，也会阻止灰姑娘去参加王子的舞会。因为她爱自己的女儿，希望自己的女儿当上王后。老师做出评论说，大家看到的后妈好像都不是好人，但其实她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好。她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子那样去爱别人的孩子。 　　首先，老师提出问题时，告诉学生要诚实地回答，要直视自己的弱点。学生通过换位思考，了解如果自己是那个后妈，会怎么做。老师告诉学生后妈们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子那样去爱别人的孩子，这是告诉孩子们对别人要理解和宽容。在这样的教育下，孩子们会学会换位思考，为他人着想，理解他人，对每个宽容。 　　2.1.4 重视朋友 　　老师接着问，灰姑娘的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把她锁起来，但她最后为什么能去，而且还成为了舞会上最美丽的姑娘？学生们回答，是因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成了马车，把狗和老鼠变成了仆人。老师又问，如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的关键时刻赶回家吗？学生回答，不会，那样她就可以成功地吓到王子。对于老师提出的问题，学生们都能表达自己的看法。在美国教育中，尊重学生的个性发展，培养学生独立思考的能力。在轻松的氛围中，不但老师很幽默，学生们也可以开玩笑。 　　老师总结说，虽然灰姑娘有了仙女的帮助，但是，光有仙女的帮助还不够。无论走到哪里，我们都需要朋友。美国教育重视知识的针对性和实用性。每个人都需要朋友，这是我们的常识，但是对于小孩子来说，并不能完全理解其中的含义，通过一个小故事中的一个小情节，小孩子完全可以明白朋友的内涵。 　　2.1.5 自己决定自己的命运，要爱自己 　　下面，老师请学生们想了想，如果灰姑娘因为后妈的阻挠就放弃参加舞会，她会不会成为王子的新娘。学生们都回答不会，那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上。是灰姑娘自己决定