．博客--青年教师实践性知识形成的助推器.docVIP

博客——青年教师实践性知识形成的助推器摘要：教师的实践性知识作为教师知识结构重要的组成部分，成为新手教师走上专业发展必不可少的一方面。随着信息技术的发展和教育信息化工程的不断深入，教师博客大量涌现在互联网上。本文将立足教师博客，通过案例分析总结出新手教师在习得实践性知识过程中存在的问题。结合新老教师博客互动提出培养新手教师实践性知识的策略。关键词：信息技术 教师博客 新手教师 实践性知识前言新手教师掌握实践性知识的传统途径是师徒制的“以老带新”、听课评课、阅读相关书籍等。随着信息技术的发展和教育信息化工程的不断深入，教师博客正以人们想像不到的速度迅速普及。由于教师博客立足教师的现实生活，注重对课堂体验的真实记录，关注教育实践，重在自我反思，并最终指向教师存在的意义建构，因而，这种全新的媒体表达方式给教师带来了很大影响，越来越多的新手教师把教师博客作为一个获得实践性知识的重要渠道。一、青年教师与实践性知识（一）青年教师目前对于刚刚从师范院校或其他大学毕业进入教师队伍的教师群体，各研究均有着不同的名称，例如“新教师”、“新任教师”或“初任教师”也有泛称为“青年教师”。为了能够恰当地揭示出刚入学校的教师群体的真正涵义，从纵向上对教师专业发展的不同水平进行表述，本文将取得国家规定的教师资格，已经走上教育工作岗位的教师队伍，但自身尚处于专业发展的初级阶段，还没有达到成熟的、专家水平的教