工学交融式培养园林技术应用型高技能人才创新实验区——20110418来自彭东生电子邮箱..docVIP

全省高校人才培养模式创新实验区 申 报 书 实 验 区 名 称 工学交融式培养园林技术 应用型高技能人才创新实验区 实 验 区 负 责 人 曾 斌 推 荐 学 校 江西环境工程职业学院 申 报 日 期 2009-09 江西省教育厅制 二○○九年九月 填 写 要 求 1．请逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。 2．格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸打印，于左侧装订成册。 3．规范填写“实验区名称”，命名应突出其独特性，避免命名过于宽泛，如“中国语言文学系”、“电子工程学院”等；避免使用抽象名称命名实验区，如“艺术教育”等。 4. “所属类别”填写：艺术类、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、跨学科门类；申报跨学科门类项目，请注明具体所跨学科名称。 5. 著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止时间为2009年8月31日。 1、实验区基本情况 实验区名称 工学交融式培养园林技术 应用型高技能人才创新实验区 所属类别 农学 建立时间 2006年 实验区负责人 姓名 曾斌 性别 男 民族 汉 出生年月 1967-06 专业技术职务/行政职务 副教授/分院院长 联系电话（手机） 电子邮箱 jxhjzyzb@126.com 传真 0797-8306011 通信地址 江西赣州 江西环境工程职业学院 邮 编 341000 实 验 区 前 期 工 作 基 础 江西环境工程职业学院是在2002年4月经江西省人民政府批准升格为的普通高等院校，学院的前身是赣州林业学校，创办于1953年，学院有56年的办学历史和职业教育经验。学院办学立足江西，面向全国，积极探索，勇于创新，形成了生态环境类人才培养的特有模式。 江西环境工程职业学院园林技术专业是学院中专时期的省级重点建设专业。随着学校升格为高职大专，2002年9月开始高职高专招生。2004年园林技术专业列为我院首批特色建设专业之一，2006年列为学院改革试点专业，学院成立由园林专业学科带头人、专业骨干教师和园林企业专家参与的专业建设委员会，对园林行业进行社会人才需求调研，探索高职园林技术应用型人才培养模式和人才培养方案；多年来园林技术专业以企业对接育人，开展产学结合，工学交替的教学改革，围绕园林行业职业岗位技能，构建以项目为导向的任务驱动型专业课程体系；2006年建立以“工学交融式”培养园林技术应用型人才创新实验区。学院园林技术专业多年来为江西城乡园林建设输送了近千名优秀毕业生，为江西的城镇园林化建设、社会主义新农村建设做出了的贡献。 本实验区依据江西环境工程职业学院多年的教育教学经验和林业职业教育特色，建立以校企合作、工学结合、以生产性实训为特征的“工学交融式”园林技术专业应用型人才培养模式，依托校内外实训基地、校外合作企业、校办企业及社会相关行业单位，以“基础实训，项目训练，岗前实训，顶岗实习”的“工学交融式”实践教学模式，将实践教学贯穿整个教学过程，达到提高学生的职业技能和创业能力。 在开展园林技术应用型人才培养模式的探索中，本实验区承担省部级以上教研课题12项，主（参）编了园林类教材10部，获取了5项省级以上奖，发表了10篇教学论文。制定了适合高职园林技术人才培养的教学计划和教学大纲。在近三年的园林技术人才培养中实践运行，培养的毕业生适合社会园林行业的需要，取得显著成效。2008年园林技术专业评为省级高校特色专业，园林技术专业教学团队评为省级高校优秀教学团队。 江西环境工程职业学院园林技术专业已建有实验实训室有：化学分析实验室、土壤分析实验室，、测量实验室、生物科学实验室、植物标本室、园林美术室、园林规划设计室、计算机辅助设计室、植物组织培养室、植物病虫害实验室等面积达1500余平方米，实验室资产达200多万元。学校内还建立了，300多亩的树木园、20多亩的园林苗圃，1250平方米的园林工程实训基地。还有校办企业赣州绿环园林公司，丙级设计资质的江西环境工程职业学院园林规划设计室。学院的园林公司和设计室组织园林技术专业完成了1000多个社会主义新农村点的村庄测量和规划编制、完成220多万亩山场的林业产权明晰工作、完成了瑞金云石山变电站等十五个单位50多万平方米的园林设计与绿化工程施工工程任务，学生在生产实践中得到很好的学习锻炼。承担该实验区教学的