6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说2 中学语文九年级件 课件下载制作.pptVIP

* * * 纪念伏尔泰 逝世一百周年 的演说 雨果 维克多·雨果（1802－1885）， 法国作家。生于军官家族。主 要作品有小说《巴黎圣母院》 《悲惨世界》《海上劳工》 《笑面人》《九三年》，诗集 《凶年集》《惩罚集》《历代 传说集》和其他许多戏剧作品， 对后世作家产生了巨大影响。 我们学过雨果什么作品？ 《就英法联军远征中国给巴特勒上 尉的信》 结构解读 介绍伏尔泰的时代意义,总结全文，再次揭示伏尔泰对人类的贡献，激励后来人。 （1） （2-9） （10-12） （13-14） 总的评价伏尔泰在历史上的非凡地位，世纪性的贡献。 歌颂伏尔泰的丰功伟绩。 赞美人格，伏尔泰具有睿智的微笑。 历史 现实 伟大人格 伟大贡献 学生再读课文，思考： 1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开头所 说的伏尔泰完成的使命是什么?如何理解伏尔泰为人类文 明作出的贡献? 2、伏尔泰的微笑表现他哪几个方面的特点? 、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的 纪元”的开始？ 　　伏尔泰用“笔”战斗，并且战胜敌人，这轻如和风，猛如雷电的“笔”实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创作。 　　演讲开头，伏尔泰完成的使命是“培育良知，教化人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导人们走向自由”。 　　作为学者，他用著作同封建专制制度斗争， 在思想上有卓越贡献：“培育良知，教化人类”， “教导人们走向自由”； 　　作为斗士，以知识分子的良知和责任，用行 动为受害者辩护，替弱者伸张正义，他把人的尊 严赋予黎民百姓，鼓舞人民从混沌愚昧中走出来， 为人类争得民主、自由和人权。 　　明确：对权贵与压迫者的嘲笑，表现 了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀 品质；对弱者与被压迫者的微笑，表现他 的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体 现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。 伏尔泰生活的时代是“一个新的纪元”的开始，因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审，人们再也不会盲目的臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。总之，“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。 贡献 著书立说和文学创作，思想上 “培育良知，教化人类” 知识分子的良知和责任，行动上 为弱势人群争取人权，勇敢斗争 人格 微笑 “微笑，就是伏尔泰” 伟人 之 伟大 自信、雅量和大度 赏读课文，揣摩语言，探究文句的哲理内蕴 （1）他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。 (5)既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来! （2）、我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。 （3）我们感到,从今以后人类最高的统治权力将是思想。 (4)做一个人,我们要行使自己的权力;做一个公民,我们要恪尽职守. 他受到诅咒、受到祝福地走了；受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好形式。 “过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”象征着争议与光明。伏尔泰受到“过去”的诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人启蒙的硕勋，所以说是“荣誉的两种美好形式” 我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。 伏尔泰的微笑是对愤怒情绪的超越，是看透一切尘嚣之后的宽恕与安详；对权贵与压迫者的嘲笑讥讽是比对手站得更高的俯视、轻蔑；对弱者与被压迫者的微笑、安抚，是最为真挚的仁慈与博爱。他用智慧的微笑“照亮真理，正义，仁慈和诚实”把迷信和丑恶照得透亮，催生出平等、博爱、理智和和平等“黎明的曙光” 我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。 思想是取代武力成为“人类最高的统治权力”，意味着人民普遍地觉醒，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。这句话揭示了启蒙思想家的毕生追求与巨大贡献。 做一个人,我们要行使自己的权力;做一个公民,我们要恪尽职守. 作为一个人,“行使自己的权力”，就是捍卫自由，追求真理；作为公民，“恪尽职守”，就 是要维护法律的尊严，防止强权与丑恶势力对人权的践踏。 既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！ 这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念；同时也暗示着：长眠于坟墓的伏尔泰曾经催生出的“黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。这句话，极其巧妙地呼应着演讲开头“他的摇篮……，他的灵柩……”，而且把18世纪与19世纪，把整个人类解放的光辉历程，都融合在一起。 这篇 演讲通过对先贤伏尔泰在人类历史上的非凡 地位及其世纪性的贡献的高度评价，对其思想与人格力 量的热情颂扬，表达了对伟人的崇高礼赞，同时，对现 实的关注也促使作