练习扩写教案设计.docVIP

练习扩写 教学目标：１、读懂文言文《寻金记》（扩写），理解领会文言文的意思。 ２、读懂提供的扩写材料《寻金记》，领会它所要表达的中心，明确应当着力扩写的部分。 ３、在忠实原文的基础上，能够通过合理的想象，把篇幅短小的故事、片段、或句子扩充成内容充实，篇幅较长的新文章。 4、通过训练，让学生领悟把文章写具体的方法，按作业要求把《寻金记》扩写成一篇记叙文。 教学重点：懂得如何在原文基础之上通过那些方法进行扩写。 教学难点：学会扩写的方法，丰富文章的内容。教学过程： 一、、谈话导入，激发学习愿望。对于文言文，我们已经不陌生了，那现在就让我们来看一篇文言文。二、理解文言文的意思1、出示小短文，要求学生自读有父子二人，居山村，营果园。父病后，子不勤耕作，园渐荒芜。一日，父病危，谓子曰：园中有金。言讫而逝。子翻地寻金，无所得，甚怅然。而是年秋，园中有葡萄、苹果之属皆大丰收。子始悟父言之理。2、指名学生读3、教师范读，学生思考：文中有两个人物是谁？4、出示难读的词语，你知道哪些词语的意思？不勤耕作 园渐荒芜 言忔而逝 慞然 父言之理5、引导学生解释全文。6、出示这段文言文的解释有父子两个人，住在山村里，以种植果树为生。父亲生病后，儿子不勤劳耕作，果园逐渐荒芜了。有一天，父亲快要病死了，对儿子说：“果园里埋有金子。”说完后就病死了，儿子翻遍了田地寻找金子，什