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重庆市中小学《体验探究式科学课程》教学大纲课程中文名称：体验探究式科学课程课程类别：选修课适用类型：中小学课程总学时：10 一、课程的性质与任务1、本课程的性质本课程是以培养学生科学素养、创新意识、动手能力的科学入门课程。她强调以体验探究式的项目学习方法，去感知和认识与我们生活和学习密切相关的科学问题。2、本课程的任务通过本课程的学习，给学生提供从事科学探究的机会和条件，通过以体验探究式的项目学习方法，让学生通过手脑并用的探究活动，体验探究过程的曲折和乐趣，学习科学方法，发展科学探究所需要的能力并增进对科学探究的理解。从而培养学生的实践能力，创新精神和科学素养，真正提高学生的素质。二、教学目的与基本要求1、本课程的目的以体验探究式的项目学习方法，感知和认识与生活和学习密切相关的科学问题，以培养学生科学素养、创新意识、动手能力。使他们感觉到：科学就在身边，科学原来就怎么简单。2、本课程的要求：充分利用学生学习的主阵地，营造一个体验探究式的项目学习环境，以便能更好的实施探究性教学，通过探究活动，让学生体验探究的过程和方法，培养和提高探究能力，提高学生的科学素养。三、项目及内容、学时分配情况序号项目名称内容提要学时设备套数每组人数每组常规仪器设备名称每组主要耗材1实验器材及实验仪器1、认识什么是实验，为什么要做实验，怎样做实验。2、认识常见实验的实验条件，实验环境，实验器材。3、认识家庭实验室的基本要求，构建模式，安全保障措施。2104数字万用表、直流可调稳压电源、示波器、等导线、焊锡、松香、电烙铁、电阻器、电容器、电感器、电路板2LED节能灯与节能照明1、有关灯的科学。2、节能照明。3、LED节能灯及制作。2104数字万用表、直流可调稳压电源、示波器、等导线、焊锡、松香、电烙铁、电阻器、电容器、超量LED、整流二极管、电路板3太阳能及应用1、太阳光与地球。2、太阳能的获取与利用。3、太阳能电池。4、微型太阳能LED灯及制作。2104数字万用表、直流可调稳压电源、示波器、等导线、焊锡、松香、电烙铁、电阻器、太阳能电池、超量LED、整流二极管、电路板4风与风能及应用1、风与风能。2、风能的获取与利用。3、风电。4、微型风电LED灯及制作。2104数字万用表、直流可调稳压电源、示波器、等导线、焊锡、松香、电烙铁、电阻器、微型风电机、超量LED、整流二极管、电路板5国家重点实验室参观体验1、走近科学前沿。2、了解尖端科学。3、感受科研氛围。4、陶冶科研情操。2104相机、录音机笔、笔记本编制人签字： 审核人 签字：编制时间：20体验探究式科学课程教学指导书课程1：实验器材及实验仪器时间2013年？月？日指导老师仲元昌、李发传、孟普小组成员？ 、 ？ 、 ？ 、 ？课程目的认识常见实验的实验条件，实验环境，实验器材课程准备数字万用表、直流可调稳压电源、示波器；等体验探究前的想象？（以下是参考答案、请每组要有所区别！）1、什么是实验，为什么要做实验，怎样做实验？2、什么是家庭实验室？我能有一个家庭实验吗？ 体验探究过程1、对实验的认识2、对常用实验仪器的认识3、对常用电子元器件的认识精彩过程1、电阻的测量选择5个色环电阻，并进行标号，记为R1、R2、R3 、R4 、R5记录下他们的色环：R1为黄、紫、黑、金；R2为橙、蓝、黑、黑；R3为棕、红、黑、棕 ；R4为棕、黑、黑、棕 、R5为绿、蓝、黑、橙。用万用表的电阻档测得它们的电阻值：R1为47.5Ω；R2为360.2Ω；R3为1.20KΩ；R4为10.2KΩ、R5为560.6KΩ。（这些数在小数点后增加或减少0.1、以示每组区别！）2、电压的测量1.5V干电池的测量选择5个1.5V干电池，并进行标号，记为V1、V2、V3 、V4 、V5用万用表的直流电压2V档，测得它们的电压值：V1为1.47伏；V2为1.36伏；R3为1.29伏；V4为1.48伏、R5为1.40伏。（这些数在小数点后增加或减少0.1、以示每组区别！）结果与结论1、通过实验，认识了什么是实验，为什么要做实验，怎样做实验；2、探究了数字万用表的使用方法；3、探究了用数字万用表测量电阻、直流电压的方法；4、体验了用数字万用表测量自己人体电阻的乐趣。课程2：LED节能灯与节能照明时间2013年？月？日指导老师仲元昌、李发传、孟普小组成员？ 、 ？ 、 ？ 、 ？课程目的认识LED节能灯与节能照明，学会制作微型LED手电筒课程准备数字万用表、直流可调稳压电源、示波器；LED、LED节能灯等体验探究前的想象？（以下是参考答案、请每组要有所区别！）1、什么是LED？2、LED节能灯是什么？ 体验探究过程1、有