多媒体课件在幼儿园艺术教育活动中运用.docVIP

多媒体课件在幼儿园艺术教育活动中运用 　　儿童是用形式、声音、色彩和感受来感受周围的事物。多媒体课件的运用充分满足孩子开拓思维的节奏、追究新奇的心理。教学实践证明，多媒体教学根据教学目标设计，从而表现特定的教学内容，有效的将文字、图形、图像、动画、声音相互结合。它特有的直观、生动、形象、感染力强的特点，极大的激发幼儿的学习兴趣和主动性，使课堂教学效率得到了较大的提高，有效的提高幼儿在五大领域方面的认知、技能、情感、理解能力。运用多媒体课件教学有利于唤起幼儿进行创造活动的兴趣和愿望，有利于幼儿进行观察思考，促进教育教学的整合作用。从某种意义上说，多媒体课件是帮助幼儿系统地建构知识及幼儿主动探索学习的桥梁与工具。 　　多媒体课件的设计目的是为了实现最优化的教学效果。课件设计中最重要的东西，并非在软件的应用上，而是在教学内容的表达上，在我们对课件设计的理解以及设计制作的水平上，在于我们自身的美感以及对教材的把握上。 　　运用多媒体课件进行幼儿园艺术教学活动的运用。 　　一、多媒体课件在教学中运用，更好地激发幼儿创造的兴趣和愿望 　　幼儿的注意力具有很大的随意性，不稳定，易受情感支配，很容易分散。“兴趣是最好的老师”，运用多媒体教学激发幼儿的学习兴趣，变被动学习为主动获取，使他们思维积极，想象丰富，调动了学习兴趣，从而促使他们全面和谐发展。教他们画画，就要让他们感受画画的乐趣，喜欢画画，