中小学教师证综合素质模块一-职业理念.pptxVIP

中小学《综合素质》百年教育职业培训中心题型分析时长：120分钟 总分：150分模块题型职业理念单项选择题（29*3=58分）材料分析题（3*14=42分）教育法律法规教师职业道德规范教师的文化素养教师基本能力单项选择题材料分析题写作题（1*50=50分）百年教育职业培训中心目录预览如何当一个好老师 15%，22分如何当一个好人 25%，38分模块一 职业理念模块二 教育法律法规模块三 教师职业道德规范模块四 教师的文化素养模块五 教师基本能力历史、文学、艺术 12%，18分基本操作、写作 48%，72分百年教育职业培训中心1．教育观理解国家实施素质教育的基本要求；掌握在学校中实施素质教育的途径和方法；依据国家实施素质教育的基本要求，分析何评判教育现象。2．学生观理解“人的全面发展”的思想；理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本；运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生；设计或选择适合学生的丰富多样的教育教学活动方式，因材百年教育职业培训中心施教，以促进学生的个性发展。3．教师观了解教师专业发展的要求；具备终身学习的意识。在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展；理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。百年教育职业培训中心第一章 教育观第一节 素质教育的概述一、素质教育的概念素质教育观：把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。素质教育有广义和狭义之分。百年教育职业培训中心第一节　素质教育的概述二、素质教育的特点1.普及性（全体性）。素质教育的普及性要求：（1）必须是每个学生在原有的基础上得到应有的发展；（2）必须是每一个学生在社会所要求的基本素质方面，达到规定的合格标准。2.全面性。全面性是指素质教育通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。素质教育的全面性要求：（1）必须使每个学生在道德素质、科学文化素质、智能素质、身体素质、审美素质、劳动素质和心理素质等方面，都得到应有的发展；（2）必须使每个学生的素质结构得到协调发展和整体优化。百年教育职业培训中心第一节　素质教育的概述3.基础性。素质教育的基础性要求：（1）必须使学生所接受的教育内容是当代社会要求每个公民所必须掌握的；（2）从社会发展的角度必须使每一个学生掌握“学会做人、学会学习、学会健体、学会劳动、学会审美”等基本技能。4.发展性。素质教育的发展性要求：（1）教师要相信每个学生都有发展的潜能；（2）教师要创造各种条件，引发学生的创造力和潜能，使每个学生都有机会在他天赋所及的一切领域最充分的展示并发展自己的才能。百年教育职业培训中心第一节　素质教育的概述5.主体性。素质教育的主体性，就是教师要尊重学生的自觉性、自主性和创造性，尊重学生独立的人格。6.开放性。素质教育的开放性要求：（1）拓宽原有的教育教学空间，真正建立起学校教育、家庭教育和社会教育相结合的教育网络；（2）拓宽原有的教育教学途径，建立学科课程、活动课程和潜在课程相结合的课程体系。7.未来性。未来性是指立足于未来社会的需要，而不是眼前的升学目标或就业需求。8.重视学生创新精神和实践能力的培养。百年教育职业培训中心第二节　素质教育的实施一、实施素质教育的基本要求素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，其具体的实施要求可以简单概括为一个宗旨，两个重点，三项要义。1.一个宗旨：提高民族素质为宗旨。2.两个重点：促进学生创新精神和实践能力的培养。3.三项要义：面向全体；促进学生全面发展；促进学生个性发展。百年教育职业培训中心第二节　素质教育的实施二、学校教育中开展素质教育的途径与方法（一）素质教育的实现途径1.抓主导，强化全员素质教育意识。2.抓主力，建设高素质的教师队伍。教师是实施素质教育的主力。3.抓阵地，优化课堂教学效果，实践“新课改”。课堂是实施素质教育的主要渠道，因此，开展素质教育必须优化课堂教学，研究和把握课改精神，实践“新课改”。4.抓主体，全面提高学生素质。百年教育职业培训中心第二节　素质教育的实施（二）开展素质教育的方法1.教师成为素质教育者。2.学科教学。（1）优化课程结构体系：巧用课程资源，营造良好的教学情境。（2）改革教学方法：重视学生个体体验；重视实践和生活教学，培养实操能力；引导学生乐学、善学、提高分析解决问题能力；促进不同学生都有所提高。（3）发展学生个性特长：激发学生的学习兴趣、调动学生学习的主动性。百年教育职业培训中心