让爷爷奶奶高兴教学设计潘虹思品.docVIP

《让爷爷奶奶高兴》教学设计 一、教学目标 1、知识技能目标：通过结合生活实际，了解老年人的心理特点及爱好习惯，理解老年人的情感需求，感悟到应尽自己所能为老年人做一些事情。 2、过程与分层目标：通过学生对自己家老人的调查，了解以及讨论如何对待老人的问题，培养学生的社会生活调查能力、分析问题解决问题的意识和能力。 3、情感态度价值目标：通过学生建立“我家老人小档案”的活动以及从多渠道、多种方式了解爷爷奶奶过去及现在为家庭与社会作出的贡献。教学重点：引导学生体验感悟爷爷奶奶的爱，尊重和关心孝敬长辈。教学难点：形成尊重和孝顺老人的道德风尚，并内化成自觉的行为。三、课前准备： 1、以小记者的身份对爷爷、奶奶或姥姥、姥爷进行采访，共同填写“爷爷奶奶小档案（教材P65页，我家老人小档案。） 四、教学过程： 活动一：了解爷爷奶奶 1、同学们，今天来聊一聊爷爷奶奶（板书：《让爷爷奶奶高兴》）这个话题。之前，老师让大家回家收集自家老人的小档案，下面就请你们说说收集到的资料吧！ 5、爷爷奶奶在你心里是怎样的人？爷爷奶奶也年轻过，也有过美好的昨天，曾经的他们又是怎样的人呢？6但是现在，爷爷奶奶年纪大了，退休了，退休以后，他们都在做些什么呢？年轻时努力工作，现在，他们还在尽自己所能地做事，退休以后，本来应该好好享受生活，可爷爷奶奶却又照顾起孙