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作文教学是品德教育重要阵地 　　作文教学作为语文教学极其重要的一个组成部分，它不仅是训练学生语言综合表达能力的重要方式之一，而且还是对他们进行思想品德教育的重要手段，因为客观存在具有其他学科教学内容不可替代的储备和优势――（作文这个序列）不论是作文的布置、构思、写作、修改还是讲评，无不包含着极其丰富而又实在的德育因子，所以在作文过程中，作为语文老师的我们，不仅要关心诸多写作技巧一类的问题，更应当留心作文的思想内容，把作文当作改造学生思想意识的得力武器，使他们能进行较高层次的自我反省。这就是用它对学生进行思想品德教育的特别之处。 　　怎样通过作文对学生进行思想品德教育呢？下面我从作文的这个角度来谈谈这个问题。 　　1 在作文的目的要求中应该渗透相关德育意识，明确相应的德育目标 　　学生作文不外乎两个目的：其一是培养他们认识生活、认识客观物质世界、认识自己、辨别真善美及假恶丑，提高他们的语言综合表达能力，充分完善他们的写作技巧，并以此为中介，培养他们全方位、多层次地开发其自身智力潜能的能力。“皮之不存，毛将焉附？”相对而言，作文的思想内容更为重要，因为任何有意义的内容的表达，总是承载着这样那样的思想意义，总是渗透着说话人这样那样的思想感情、生活理念及对对象的特有看法。正是如此，我们在布置作业时，首先应当为学生创设一个广泛自由的驰聘空间。这样，才可能达到作文的真正的目的。总之，脱离了德