教案秦楼二中任忍2002年三月回味无穷的漫画艺术教案执教教师.DOC

教案秦楼二中任忍2002年三月回味无穷的漫画艺术（教案）执教教师：日照市东港区秦楼二中? 任忍课时：1课时课业类型：绘画创作课学生能力培养目标1、通过深入生活搜集素材，提高学生的观察能力和分析能力。2、通进运用夸张手法塑造形象，培养学生的观察能力和表现能力。3、通过感受作品的含义，提高学生的分辨是非的能力。教学目的?? 进一步了解漫画这一画种的内涵，学习艺术地思索生活和表现生活。教学重点1、漫画的功用及形式.2、漫画基本的创作方法.教学难点:漫画的构思与表现.教学准备:教具:多媒体电脑、实物投影仪(画具、纸张)学具：铅笔、毛笔、或彩笔、蜡笔等纸张。教学过程一、导入新课??? 播放录像《超生游击队》，提出问题，为了导入新课作铺垫。提问:本小品反映了什么社会现象？作者抓住了哪些典型事例来反映这一主题内容的？?? 生回答后，师归纳：该小品是抓住典型人物形象，把社会上重男轻女的不良现象充分表达出来，说明封建思想的毒害。本小品反映了什么社会现象？作者抓住了哪些典型事例来反映这一主题内容呢？生回答后，师归纳：典型事例：偷偷摸摸，东躲西藏；利用夸张手法，走一地生一个；挺着大肚子、背着、抱着、提着孩子；衣服穿得破破烂烂，过着吃不好，穿不暖的生活游浪生活。?? 这一内容，我们可以用不同的艺术形式去表现，那么用绘画形式如何表现呢？小品通进情节发展来完成的，而绘画是通过静止形象来传达的给观众的，所以绘画语言它应该更具有典型性，语言更简练、概括。那么我们应该怎么去选材呢？下面请欣赏这幅画。请看画面，与上面小品内涵是否吻合？生回答后，师归纳：1、女的挺着大肚子，还抱着一个孩子，身边还有两个女孩。衣服穿得破破烂烂，过着吃不好，穿不暖的流浪生活。2身旁的男人，领着两个女孩，看着地下的钱罐，要把超生的钱赚回来。它在形象上简练、概括，内容上诙谐、幽默。造型上高度夸张，内涵丰富，令人深思，这种绘画形式就是漫画，好的漫画之所以成为艺术，就在于它回味无穷，我们今天所学内容——就是《回味无穷的漫画艺术》。二、学习漫画的特点、多样性和创作方法。（自学为主）（一）特点：1、形象上简练、概括，2、内容上诙谐，3、造型高度夸张，内涵丰富，发人深思。（二）漫画的多样性功能多样。（1、教育功能2、娱乐功能3传播知识功能4、传播信息功能）除了我们平常看过的肖像漫画、幽默漫画、讽刺漫画具有的教育功能和娱乐功能外，漫画还具有传播知识和信息的功能，如科普漫画和报导漫画。2、题材多样。（国家大事、人类前途、身旁琐事）漫画的题材涉及方方面面，上至人类前途和国家大事，下至路边拾遗、身旁琐事，几乎任何一个生活角度都有漫画表现的天地。 3、构思多样。漫画的构思立意常借用文学上的比喻、象征、借代、拟人等手法. 4、形式多样。其中有黑白、彩色、独幅和连环的漫画，有的以线造型，有的以线面结合，有的单线平涂，还有借用中国画、版画、蜡笔画等画种技法进行表现的作品。 （二）漫画的创作 1、简洁省略是漫画表现的特点 如范作《音乐课》，学生的面部表情，只画了一张嘴，就惟妙惟肖地讽刺了传统的教学模式。 2、简洁省略也是漫画造型的重要特点 如“三毛”的头发，被省略到了只剩最为传神的三根。 3、简笔人物符号化表现 是漫画的常用手法，如范作《香炒豆》人物形象极度夸张头部，突出表情，躯体几何形概括，四肢只作符号化表现，形象十分生动有趣。 三、作品赏析 进一步体会作者，为什么要这样画，为创作拓宽视野、开展思路。 四、生活感想 同学们在日常生活中有许多处人值得回味的事情，往往想把它留下来，怎样才能做到这一点呢？这一堂课，我们学习了漫画的特点、多样性和创作方法，可以把发生在我们周围的、你觉得有趣的、好的事情用漫画形式表现出来，日久天长你会发现自己的头脑变得聪明起来！同学们从现在开始，你不妨动手试一试，画一画！ 五、练一练（要求） 1、构思主意新颖奇特，符合生活，但又出人意料。 2、构图合理、形象简洁、明确，生动活泼。 3、在自己的生活发现题材，试画一幅符合上述要求的漫画。 ?? 学生作画，教师巡回指导。 六、图库 在创作的过程中，如若形象表达不出，可参考图库料，进行加工组合，创造出新的形象来。 七、评一评 我们来看一看同学们的作品，反映的是什么内容？作者想告我们什么？类似的荒唐现象在我们周围是否也有发生？请看一看，指一指它好在哪里？缺点又在哪里？ 八、小结 同学们这节课我们一起学习了漫画的特点、多样性和创作的方法，并且欣赏了大量的优秀作品。我们知道漫画是一枚开心果，是一味清醒剂。课后，请同学们多欣赏一些优秀的漫画作品，从中掌握漫画的创作规律，并拿起自己手中的画笔，尽情颂扬进步，针贬时弊，在开心和笑声中，推动社会的文明与进步。 老两口的毛线缠来缠去，缠不完。现实生活的一种现象来解释社会上一种类似不解决实际工作，只会喝茶看报纸。