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多媒体课件概述;一.教学系统设计概述;教学系统;教学系统设计（Instruction System Design，ISD,ID ） ;教学系统设计的不同层次;以“产品”为中心的层次;以“课堂”为中心的层次;以“系统”为中心的层次;教学系统设计的研究对象;教学系统设计的研究方法;教学系统设计的研究目标;一.教学系统设计概述;教学设计的由来与发展;一.教学设计概述;;;;系统方法;传播理论;一.教学设计概述;肯普模型;;;;二.课堂教学设计;设计活动： 教学目标与教学内容分析;二.课堂教学设计; 教学层面上的教学内容，指教师和学生作用的对象或客体，它是经过课程设置和编制具体化了的知识、技能、思想观念、行为习惯，是学生活动所作用的全部对象;教学目标含义;教学目标意义;教学内容分析;教学内容分析;教学内容分析;教学内容分析;教学内容分析;教学内容分析;教学内容分析;教学内容分析;教学内容分析;教学内容分析;表现性目标 对于一些必须通过长期教学才能达到的目标，艾斯纳（E.W.Eisner）提现表现性目标以弥上述方法的不足。这种目标要求明确规定学习者应参加的活动及情境，但不提出可测量的学习结果。;表现性目标例子 爱国主义教学方面的一个表现目标可以这样陈述：“学生能认真观看学校组织的爱国主义的影片，并在小组会上谈自己的观后感”;教学内容分析意义;二.课堂教学设计;学