体育课教学自评---潘鹤翔.docVIP

《体育课》教学自评一、目标落实教学目标既是课堂教学的出发点，又是课堂教学的调节点，还是教学的最后归宿。一堂成功的语文课，首先要有正确的教学目标。本节课上我确定的教学目标有三个：一是能正确、流利、有感情地朗读课文。 二是引导学生学习课文八至十五自然段了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下是怎样爬上横木顶上的体会涅利自强、自立、自信的精神品质. 三是领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。从今天教育学的结果来看，我认为以上三项目标基本达到了。为了完成第二项重点目标，我在教学设计上找到了“三个一”：即一个人物——涅利；一件事情——爬横木；还有一个问题——涅利是怎样爬上横木的，从中体会到了什么？整个课堂就围绕这“三个一”展开了，文中三次描写涅利爬横木的句子就是解决问题的依托。课堂上，我引导学生通过朗读这些重点句子，抓住其中的关键词深入体会涅利是个自信、自强、自立、锲而不舍的精神品质，同时感受到涅利的成功还与老师、同学和妈妈的鼓励和关爱分不开的。还有，在学习作者描写涅利爬横木的句子时，适时地指导写法特点，完成了第三项目标。如，作者抓住涅利的语言、神态、动作的描写，像我们展现了一个自强、自立、自信的孩子，她的形象跃然纸上。这种写法值得我们学习和借鉴。二、课堂氛围这堂课，从学生的学习情况来看，我还是比较满意的。大多数学生能够积极踊跃发言，而且学生的发言既有深度又有广度，这说明学生真正地参与了课堂，有了自己的思考，才能生成精彩的发言。三、不足之处本来预设